读《我是这样做教师的》有感
发布时间：2016-03-29
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录入者：金建中
读《我是这样做教师的》有感
礼河实验学校 金建中
本学期，我开始阅读魏书生老师写的《我是这样做教师的》一书，书写得真好，给我的教育教学启发很深。
随着经济的迅猛发展，社会对教育的关注越来越强烈，因为对文本的解读分析不够深入，教师只重视自己对文本的把握，而忽视了从学生角度理解课文的重要性。其次，虽说现在强调素质教育，但学生的成绩仍是整个社会、家长、教师的关注点，因此，教师在解读文本时通常割裂文本，逐字逐句地分析课文，力求让学生明白课文的意思，抓住考点。此外，对学生的初始状态不够了解，这就导致很多教师制定的教学目标过于随意。而很多教师因为自身对教学目标没有完全明白，是完全根据教学资料的参考制定的，他们自己本身都没有懂为什么制定这样的教学目标，怎样达成这样的教学目标。还有一部分是因为有的教师生怕别人看不懂教学目标从而一再解释，语言琐碎。所以，制定适合的教学目标很重要，这关系到一堂课的展开的中心。
在对待学生方面，学生的学习动机与其自身的需要、驱力、行为、目标、归因都有很大的关系。学生学习语文的心理存在偏差有一部分原因是由于目前许多学生都是独生子女，家长特别是老一辈人，特别溺爱孩子，使得较多学生无论是生活中还是学习上都习惯依赖他人，而学习很大程度上是需要学生自己去进行的活动，而且，语文不同于其他学科，它需要长时间的积累和运用，像阅读理解、写话等，在短时间内有可能没办法看到显著的成效，学生对学习语文的需要和驱力不足，因此有较多学生在认真学习一段时间后没有达到预期的目标，又不善于自我调节，便产生了懈怠心理，将其归结于自己不适合学习语文等不利于语文学习的原因，对语文学习更是提不上兴趣。而教师由于对动机这一心理名词的相关理论不熟，没有注意到孩子的这些心理变化，或者注意到了，但是不知道应该怎样去引导，最终导致教师在对学生学习动机与培养这方面存在较大问题。因此，把握学生的内心需求，让他们产生学习语文的兴趣是至关重要的。
总而言之，在教育教学这条道路上，我还需要不断地摸索、进步，但是，我会努力地学习教育教学理论知识，并与教育实践相结合，探索到适合自己的教学之路，形成属于自己的独一无二的魅力课堂。
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