《我是这样做老师的》读书笔记2016.3（汪志萍）
发布时间：2016-03-31
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来源：本站原创
录入者：汪志萍
礼河实验学校教师读书笔记
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书籍或文章名称
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《我是这样做老师的》
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作 者
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魏书生
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阅 读 时 间
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2016-3
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教 师 姓 名
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汪志萍
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年 段、学 科
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美术
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精彩摘录：
1、我想，这世界上，如果由于自己的存在而多了一颗真诚、善良、美好的心灵，那我便获得了生存的幸福，有了一份生存的价值。教师显然是最有利于培养真诚、善良、美好心灵的职业，于是我便迷恋上了教书。
2、教书之后，我才发现学生们心灵世界的广阔。农村孩子的真诚、质朴、勤劳的品质深深感染着我。
3、关于幸福，古今中外的学者先贤们，在这方面的论述和解读卷帙浩繁。我认为，如果一个人能够让这个世界因为你的存在而更加幸福，那这个人一定是幸福的。正所谓赠人玫瑰，手有余香。
4、总以为，人活在世上，能不能幸福，最主要的是能不能有一颗好心。心肠好，那么生活穷点富点，工作重点轻点，寿命长点短点，他都能坦然无愧，豁达大度地对待，从而活得心安，活得幸福。人活着对他人、对世界有没有益处，有没有贡献，最主要的也在于他有没有一颗好心。心肠好了，那么体力强点弱点，才能大点小点，他都能尽心竭力地为他人为世界做好事。
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读书感悟：
教育学生需要智慧。教育是一门艺术，这门艺术表现在因为时代的发展性、人物的多样性、对象的可变性而引起的教育复杂性。对待不同的人要采取不同的教育方式，同一个人不同的时候也需要用不同的教育方法。这样的教育是创造性的劳动，需要智慧。没有智慧，不是教育，只能叫“告诉”；没有智慧，不是艺术，只能叫“直白”。教育的智慧不是凭空产生的，她源于教育者对事业的爱，源于教育者渊博的知识，源于教育者聪明的头脑，更源于教育者的教育艺术。一句话，教育的智慧在于教育者的智慧。
做个有胸襟的老师，旨在有气量，不计较，能容纳。老师的教育在心理上从来不是单向流动的，在整个流动过程中，教师的态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。而宽容能在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。当教师感觉到自己怒从心头起时，应多想想学生的可爱之处，善于发现他们的闪光点。
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