《我是这样做教师的》2016年3月读书笔记（王燕）
发布时间：2016-03-31
点击：
来源：本站原创
录入者：王燕
礼河实验学校教师读书笔记
|
书籍或文章名称
|
《我是这样做教师的》
|
||
|
作 者
|
魏书生
|
阅 读 时 间
|
2016.3
|
|
教 师 姓 名
|
王 燕
|
年 段、学 科
|
三 英
|
|
精彩摘录：
一、教师要树立为学生服务的思想。教师要善于在大纲要求与学生的心灵实际之间架桥，要努力防止离开学生心理的彼岸世界而只在大纲、教材的彼岸世界动脑筋、做文章的倾向。我不是命令、指挥学生的长官，而是深入学生内心，协助他要求学习上进的那部分脑细胞成长的服务员。
二、建立互助的师生关系。我帮助学生学会学习，学生帮助我提高教育能力。教与学之间的关系，绝不是教师居高临下，我讲给你听，我管你服从的关系，而应该是互助平等的关系。一方面，教师帮助学生学习，另一方面学生帮助老师教学。
三、发展学生的人性与个性。学生要成为学习的主人，就必须自觉地发展自己人性的成分，发展自己心灵深处真善美的成分，由自在的人变成自为的人。帮助学生认识到自己内心世界的广阔，学会用自己的能源照亮自己的内心世界，用自己的积极、乐观、实干、豁达、好学去战胜自己的消极、悲观、空谈、狭隘、厌学。
四、决策过程要民主。要使学生成为学习的主人，就必须引导学习多参与教学，即不仅参与学而且参与教，参与得多了，才会增强主人翁意识。这样既了解了学生的参与意识，又增强了学生的参与意识，增强了学生的主人翁责任感。
五、给学生参与教学管理的机会。教学过程学生都参与，成为学习的主人，当主人的实践又强化了学生当主人的意识。
|
|||
|
读书感悟：
魏书生教育思想中，民主化教学思想是最闪光的地方之一。他从教师要树立为学生服务的思想，建立互助的师生关系，发展学生的人性与个性，决策过程要民主四个方面，体现了他的民主思想，使学生成为真正的学习主体，从而培养了学生的学习兴趣，激发了学生的内动力。
是学习主人的学生主要表现为：学习目的明确，有的理想还比较远大，学习积极性、主动性强。知识每天每月学哪些内容，都能选择适合于自己的学习方法，听课注意力好，自习效率较高。课余时间也有计划内的实事可做。这些学生和老师合作很好，但从来不抄袭，学习成绩好。学习对他们来说是一种内心深处的需要，是一种乐趣，是一种享受。
显然，学生自身的利益需要的，老师和父母喜欢的，祖国和人民需要的都是学习的主人而不是学习的奴隶。而在几乎每一个班集体中都存在着这样两部分学生，还有的学生处于两者之间。显然，当教师的有责任、有义务帮助学习的奴隶们得到解放，成为学习的主人，使班集体学习的主人越来越多，从而也就使自身的教学工作得到较大程度的解放。
|
|||
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
苏公网安备 32041202001065号