《我是这样做教师的》三月读后感 顾亚萍
发布时间：2016-04-07
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来源：本站原创
录入者：顾亚萍
礼河实验学校教师读书笔记
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书籍或文章名称
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《 我是这样做教师的》
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作 者
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魏书生
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阅 读 时 间
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2016.3
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教 师 姓 名
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顾亚萍
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年 段、学 科
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三、四年级 科学
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精彩摘录：
儒家先哲孟子曾经说：“引而不发，跃如也。”教育的一个秘诀，就是引导，劝导，让学生在不知不觉中跟着你的思路走。我想，任何时候，凡事和学生商量，尊重学生的实际情况，理解、谅解学生的苦衷，站在他们的立场上想问题，都是不会错的。相反，那些“一定要管住学生”，并且想藉此立威的想法是错误的。持有此想法的教师，潜意识地将自己置于学生的对立面，将学生视为“会给自己带来麻烦的人”，始终处于一种紧绷的状态，将师生关系搞得很僵，动辄剑拔弩张。这样的教师，在任何时候也做不好教育的。
良好的师生关系是最好的教育资源。教育不是别的，就是发生在人与人之间的事情。在与学生的日常交往中，教师的一言一行，都对学生产生不可逆转的影响。如果一个教师简单、粗暴、专制，那么学生就生活在一种压抑的状态中，心情不够通畅，个性无法舒展，学习效率自然不会高。如果一个教师民主、细心，而且给学生充分的尊重，师生其乐融融，那么学生就生活在一种和谐的状态中，心情愉悦，精神自由，学习效率自然也就高。
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读书感悟：
老师和学生，首先在人格上是平等的。长期以来，教师高高在上，可以惩罚和批评学生，而学生不能对教师提出意见和产生不满，这种人格上的不平等，越发让学生产生逆反心理，甚至造成难以根治的心理痼疾。作为教师，我们要问自己:你能够弯下腰与学生谈话吗?你能够蹲下身子给学生系鞋带吗?这些简单的动作，能够考量出我们与学生是否真正建立了平等、互相尊重的关系。你的这些动作，能够使学生感到亲切，使他们感到母性的爱。你拍拍他们的肩膀，摸摸他们的耳朵，让他们感觉到，这是长辈对儿女的爱。你的动作充满爱，你的脸上始终有微笑，你的话语温存，你让学生感到亲切、平等，学生心中最坚硬的冰川也会被融化，他们最顽固的心结也会被解开。 作为教师，我们要问自己:你能够与学生谈谈自己的成长故事吗?很多自己小时候的故事，特别是顽皮的故事，你绘声绘色地给他们讲述，能让他们感觉到，老师与自己一样，也是有过童年少年的，也有过犯错的时候，甚至冥顽不化的时候;让他们感到，老师是把自己当朋友的，老师晒出了自己的过去，证明老师对自己有知己般的信任。你在谈自己成长的故事的时候，特别要讲如何纠正错误、如何走出失误的事例，让他们有所借鉴。 作为教师，我们要问自己:你能够让学生给自己提意见、虚心接受学生的建议吗?你这样做，能让学生感到，你与他们一样，也是现实生话中的人，在班级管理和课堂教学中，也还有不尽如人意的地方，你也有需要改进的地方。只有如此，在你给学生指出缺点错误的时候，他才会心服口服，虚心接受，勇于改正。 其实，与学生建立平等、互相尊重的关系，并没有那么高深的道理，只要我们在平常的教育教学中，放下高高在上的架子，真正拿出平等心来，就能够做到。
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