读书（陆永青）2016/4
发布时间：2016-04-30
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来源：本站原创
录入者：陆永青
礼河实验学校教师读书笔记
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书籍或文章名称
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我是这样做教师的
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作 者
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魏书生
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阅 读 时 间
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2016/4/28
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教 师 姓 名
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陆永青
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年 段、学 科
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九英
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精彩摘录：
学校只有两栋平房，房顶还没有扣瓦，上课抬头，透过木板可以看到蓝天，看到白云。冬天下雪，有的雪花可以直接飘进教室内。一位教师讲课的声音能穿过屋顶的人字架而到达挨着的第二、第三甚至第四个教室，就这样互相干扰着上课。除了教室，没有一个实验室。两栋平房之间是一个低洼的大操场，四周连围墙都没有。当时学校领导分给魏老师的是两班的语文课，并带着一个班班主任，学生素质极不如人意，都是各个班级挑出来的后进生。他们爱玩，怕上课，有些同学连父母的名字都写不对。面对这样的环境，魏书生也埋怨过，犹豫过，灰心过，等待过。想等办学条件好了，再搞教学改革；想等教师地位提高了，自己再安心教书；想等社会上厌学之风改变了之后，自己再认真教书；想等所有的人都努力工作之后，自己再努力。一事当前，不是千方百计想办法战胜困难，而是先指责埋怨一番。这样坐等空想的结果，是学生越来越难教，自己的脾气也变得更糟糕。但魏书生很快就意识到：埋怨环境不好，常常是自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们自己抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己的方法太少。用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆的无用的指责埋怨，真是人生最悲哀的事情。比较有效和实际的做法，还是从改变自己做起。用七分力量去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境；只有适应环境，才能改变环境。魏书生从这样的认识出发，面对现实，千方百计改变自己的教育方法。不长时间，班风就有了变化，班里本来难管的男生都成了他的朋友，争先恐后地帮着他搞改革，班级成绩有了很大提高。魏书生说得好；“人总要面对各种不尽如人意的环境，与其埋怨环境，不如改变自己。只有多改变自己，少埋怨环境，才能适应环境，进而使环境朝着有利于事业发展的方向改变。”
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读书感悟：
魏书生老师在那么艰苦的环境里，不懈努力，怀揣梦想，实现了自己的人生价值，真的让人佩服不已。我最欣赏他的就是他的这句话“埋怨环境不如改变自己”。房龙说：“当世界抛弃了你，而你又无法改变时，你才有权利抱怨。”不少人在平时的工作中常常推责于别人，却很少从自己身上找原因。其实，别人的存在与做法一定有其合理性。抱怨别人，不如改变自己。你自己改变了，一切就会改观。这就如同我们在工作中，当你责难、怒吼的时候，你的听众或许只是一只空船。那个一再惹怒你的人，绝不会因为你的斥责而改变他的航向。当然，你完全不必转而去讨好这个人，也没必要和他达成一致意见，甚至你继续厌烦他也无妨。但你一定要清楚，不能让他制造的麻烦转变成你的烦恼。无论你为此多么愤怒，他也不会为你而失眠的。如果因为他的过错而使你陷入无尽的烦闷、悲伤之中，你就成了唯一受到伤害的人，而且是你自己在强化这种伤害的深度和长度。学生有血、有肉、有灵魂、有思想、有情感、有自己的主观意愿。都说现在的学生难教、不好管理，也许这是一个客观的现实、也许这是一个有些争议的事实。 作为一线教师有些时候我也略有同感。但有一点我敢肯定地说：“现实就是现实，距离理想很遥远，我们的抱怨、哀叹、自怜无法阻止社会的飞速发展，社会的进步带来的是学生心里的巨大变化、物质生活的优越化带来的是他们的浮躁。独生子女的特殊地位使他们在家成为了太上皇、在外成为了小霸王。所有这一切我们都无法改变。
既然抱怨环境属于无效劳动，不如利用这个时间来改变自己。因为抱怨一次烦一次、抱怨越多、烦恼越多，我想既然事实无法改变，何必要浪费我们珍贵的脑细胞做此无聊之事。所以抱怨环境不如改变自己。
面对如此众多学生，我们应该思考他们心里真正的需求是什么？他们渴望什么样的老师？
其实老师要想让学生信服，首先要有渊博的知识，这一点如果细想一下，其实很重要。这就要求我们要多读书来提高自己的文化修养，凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意重复这个顾问的次数。”因此书是顾问，它们可以做我们的参谋长、智囊团，逆境中给我们智慧、工作中给我们灵感。凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”因此书是船只，使我们的思想从狭隘美国成功哲学演说家金·洛恩说：“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。”的确，在工作中，总有很多的“别人”让我们很郁闷。这种郁闷可能是因为他们和你融不到一起，可能是他们不欣赏你，可能是他们不喜欢你，可能是他们不重视你，但是，与其抱怨别人，不如改变自己。
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