书籍或文章名称

《我是这样做教师的》

作      者

魏书生

阅 读 时 间

2016-4-31 

教 师 姓 名

刘文华

年 段、学 科

八年级英语 

精彩摘录：      

学生的学习兴趣不是天生的，是可以培养的。借用几点魏老师的方法: 1.请学生说、读、写。魏老师的观点：上课时，只解放学生的耳朵，却堵住他们的嘴，捆住他们的手，由教师唱独角戏，实在费力不讨好。尽可能让学生说，让学生读，让学生写，这样做，学生的学习兴趣和学习主动性才能有效的激发。比如板书学习重点，一般是我写，偶尔有几次请学生写，学生关注学习重点的兴趣就浓一些。如果请几名学生同时写，他们的兴趣就更浓一些。读课文，教师范读是一种形式，学生朗读、范读、齐读、分组读、分角色读、等都是激发学生兴趣的形式。考虑到学生有意注意持续的时间，不断变换讲课形式，学生就能从上课到下课始终有较浓的学习兴趣。从教多年，我讲课始终秉持一个原则：教师不替学生讲学生自己能讲清楚的问题，不替学生做学生自己能做的事。

读书感悟：

    现有的课堂学生的兴趣不高。提高学生的学习兴趣始终是我教研的课题。我在学习魏老师的理论的同时更多的是反思自己的课堂，如何能让学生多说、多读、多写。英语学科作为一门语言课程多说多读多写真的很必须，可是如何能让学生能高声地读、说，我陷入沉思中。借用魏老师的方法，教师不替学生讲学生自己能讲清楚的问题，不替学生做学生自己能做的事情。我改进的课堂和课后是以下几点：学生范读、分组高声每人读一句、学生领讲练习，鼓励学生讲和问，知识点以头脑风暴的形式呈现，然后由学生记录，或者学生到黑板上写板书，课堂的学习过程进行记录等等。期待着我的课堂的改变能给学生不一样的学习氛围。