《我是这样做教师的》5月读书笔记
发布时间：2016-05-31
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来源：本站原创
录入者：朱春香
礼河实验学校教师读书笔记
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书籍或文章名称
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我是这样做教师的
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作 者
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魏书生
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阅 读 时 间
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2016.05
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教 师 姓 名
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朱春香
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年 段、学 科
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低年级 数学
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精彩摘录：
“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”一个教师，应该对美好的事物保持敏锐的感觉，善于发现生活中的美好。教师心里有阳光，学生内心就不会黑暗。一个对美好事物保持敏锐，善于在生活中发现美的教师，才能培养出积极向上、乐观开朗的学生。除了生活中的美好以外，学生身上也有美好的地方，值得教师去发现，去发掘，去培养。再差的学生，身上也有闪光的地方。我们培养学生，要从发现学生身上的这些美好、长处和闪光点出发。人无完人，金无足赤。教师只有保持对美好事物的敏锐，善于发现生活中的美好，善于发现学生身上的美好，并创造环境，让学生身上的这种美好，自由健康地成长，才算实践了教育的真谛。
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读书感悟：
生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。而我们的教育过程中，不是碰不到好的尖子生，而是缺少更多的伯乐，千里马也是由一匹普通的马训练出来的，笨鸟都能先飞，况且我们的乡村学生个个都是那么单纯，眼里都是渴望知识的滋润；每一位学生都是渴望老师的肯定和鼓励的。所以我们老师要有一双慧眼发现学生身上的闪光点，
赏识教育作为一种先进的教学理念，它教会我们用智慧的双眼去发现孩子身上的闪光点，用平和的心态去面对孩子的优缺点，给予他们更多的鼓励和表扬，从而使孩子在教育的过程中感受到自身有可发掘的潜力，激发他们努力学习的信心，以更加积极的心态和学习态度去面对学习中会遇到的困难、生活中遇到的挫折。
赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命中无形的土壤、空气、阳光和水。“赏识教育”是承认差异，挖掘闪光点，允许失败的教育，是让孩子舒展心灵，尽展潜能的教育。作为教师，如果她拥有赞美学生、鼓励学生、激励学生发挥潜能的能力，那么，她离教育家也就不远了。
孩子幼小的心灵是十分脆弱的，任何打击都会使他畏畏缩缩，自卑自怜。而一次不经意的表扬，一个小小的鼓励却能让他充溢向上的力量。赏识，是唤醒学生自我价值的号角；赏识，是开启学生奋斗之心的钥匙；赏识，是滋润学生灵魂的雨露；赏识，还是使教师成为教育家的法宝。让我们一起用多一分的爱心多一分的耐心多一分的诚心去呵护这些小孩子健康成长，快乐学习！
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