读《我是这样做教师的》有感(英语王燕）
发布时间：2016-06-08
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录入者：王燕
用心做教育 静等花开时
——读《我是这样做教师的》有感
礼河实验学校 英语组王燕
本学期，我阅读了学校给我们推荐的《我是这样做教师的》一书。作为教师，能够读上一本经典的有关当好老师的书是一件很幸福的事；作为一名期待成长的教师，在读这本书的时候我满怀期待，我努力在书中搜寻着对自己工作有价值的东西，并认真从中学到可用的本领。
《我是这样做教师的》是魏书生老师的又一杰作，魏老师集自己几十年的教学经验，用朴实的语言表达了对教育的挚爱，对课堂的迷恋，他的教改创举看似普遍却隐含着难于超越的真理，本书中魏老师依然沿用自己的表达风格，给我们呈现更科学、更精典的做法与思路，更给我们享受终生的启迪。魏老师在书中说道：“每一株野草都有开花的可能，每一个后进生都有上进的要求。每一株花儿都有自己的生长周期，每一个后进生也都有自己成长的历程。多年的教育实践让我明白，后进生有上进心，也能上进，但上进的过程充满了反复。要反复抓，抓反复。”
是啊，选择了教师，就选择了一份以爱为主题的职业，那就去爱我们身边的学生吧，像宽容我们亲人的小脾气，像原谅我们的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。整日和小孩子们在一起，心里年龄的确处于年轻态。当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。十多年的教学生涯，告诉我一个真理：真正的园丁是不会在意花开的时间，他们知道每种花都有自己的特点，只是开花的早晚不同。后进生是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……
我班有一个叫李欣的孩子，是大家公认的“后进生”。他上课不集中注意力听讲，经常走神，还搞小动作，不按时、按质完成作业，考试每次都挂“红灯”。上学期刚转入我班时他的表现就很糟糕，比如：一个英语单词教了几十遍，其他人都会说了，只有他不会，或者当时知道了，两分钟以后你再问他，他又不知道该如何去说；平时作业长期是做一部分，丢一部分。多次批评，不见好转。期中考试英语成绩很差，我对他大发脾气。事后我静下心来想一想，自己也有不可推卸的责任。
现在，我尝试改变以前的教育方法，课堂上，我总把一些简单的问题留给他，然后再加以表扬，给予鼓励。课后我利用晨检、早辅等走到他身边给他讲解、范读，有时候摸摸他的头，消除他对老师的恐惧；还鼓励他要多大胆地读，错了没关系；让班上英语成绩较好的学生帮助他。就这样，最近我发现这孩子慢慢地转变了：第一次见他上课主动地举手了，作业比以前认真了，学习上他变得主动了。
星期天早上，我走在路上，忽然从对面跑过来一个男孩大声向我问好，我一看，原来是李欣，等我还礼后，正要跟他说话，他涨红着脸欢快地跑开了。此时又一股暖流涌上心头，看着他高兴的背影，我的眼睛潮湿了，原来我的学生们如此可爱。原来，对学生多一份关爱，多一份赏识，无形中会使你的教育变得格外轻松。
他的变化让我认真地反思了我自己，我所任教的三个班中像他这样的学生还有很多，一味的简单粗暴，只会在他们幼小的心灵上留下阴影，使他对自己，对老师，甚至对社会产生负面的观点，认为自己怎样努力也不会得到老师的认可，从而自暴自弃。回想过去，我们在“严是爱，松是害”的高标准下，自觉不自觉地伤害了多少学生，我不禁很惶恐。今天我很感谢他，让我重新认识了我们的学生，也重新认识了我自己。每一个人都是矛盾的统一体，既有优点又有缺点，既有积极的一面，又有消极的一面。教师的职责就是对学生存其优点，去其缺点，发扬其积极的一面，克服其消极的一面，促进学生思想的转化。美国哲学家威廉·杰姆斯曾经说过：“人性最深的需求就是渴望别人的赏识。”作为小学生更是如此。对于“后进生”，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习。因此，在教育“后进生”时，一个信任的微笑，一个激励的眼神，一句鼓励的话语，都可以给他们最大的帮助。
人人都有爱的需要。冰心曾说：“有了爱便有了一切。”我们的每一个学生都需要老师的关爱，但绝不是老师干巴巴的说教。我们面对的学生是一个特殊的群体，几十个学生可能就有几十种不同的性格，因此我们在与学生沟通时，应该分析谈话对象的性格特点，注意自己的言语措词，寻找切实有效的教育方法，千万不能千篇一律，这样才有可能收到预期的教育效果。反之，如果我们不注意掌握语言的分寸，语言缺乏美感，或者出现杀伤性语言，不仅会造成师生关系紧张、对立，还会使学生逆反心理加重，对一些学生的心理造成严重伤害。
教育是一亩田，撒下爱的种子，收获孩子们的欢声笑语；教育是一亩田，锄走恶的杂草，收获人性的尊重与理解；教育是一亩田，播散阳光雨露，爱洒人间香满天！我庆幸，我选对了职业。我用爱心、耐心和高度的责任心在教育之路上耕耘着，收获着，静待花开……
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