庄赛裕读书征文
发布时间：2016-06-12
点击：
来源：本站原创
录入者：庄赛裕
老师，请多一些人文关怀
——读《我是这样做教师的》有感
礼河实验学校 庄赛裕
在拿到学校发给我们的这本《我是这样做教师的》这本书之前，我对魏书生老师的大名早已久仰，他说：作为学生，我是幸运的，因为在我的成长经历中遇到了一批好老师，是他们坚定了我的理想信念——长大要做一个好老师（我觉得这是学生时代的他的理想）；作为父亲，我无法敷衍别的父亲，我只有一种选择——希望自己的孩子遇到哪种老师，自己就做那样的老师（我觉得这是他在工作后成为了一名父亲后的一种目标）；作为教师，他每天都在思考——学生踏进我的教室，可以学到什么，可以带走什么；所以，魏老师给自己的人生定了位——努力做最好的老师。（这个基本上就是他的终极目标了。）
跟他相比，我觉得我跟他也有着类似的经历。小时候，别的孩子都被大人拉着去地里干活，而我从不下地，倒不是因为我懒，其实是我实在是怕蚂蝗之类的虫子，邻居就会笑话我：看你长大了怎么办。我当时立马回了他一句话：我把书读读好，以后找个好工作，可以不用下地干活。现在想来，虽然当时只是一句玩笑话，不过也有一定的道理的：那时候条件不好，所以需要通过读书来改变命运。到后来读了师范大学，整个大学里都在想着就业这个问题，想想自己要是考不上教师编制，那我能干什么呢，用我老爸的话来说就是肩不能挑担，手不能提篮，没办法，只好豁出去了，拼命看书，那时候从6月份毕业到考编结束，我瘦了整整10斤的。知道自己考上编制的那一刻，那个心情真的是激动的难以用言语表达，第一年参加工作，我被安排一年级语数包干做班主任，我非常珍惜我的这份工作，这时候，我的目标是成为一个好老师，努力要让自己带的这个班级的成绩名列前茅，说白了，这时候的我定义的好老师、好班主任，就是看学习成绩。事实上，我那时也是这么做的，特别重视学生的成绩。平时我抓的很紧，到了期末复习的时候就更别说了，我一个人一整天的上课，一节课也闲不住，甚至到了考前的那个周末，别人都累的趴下了，可我恨不得不要休息，最好能再多上个两天的课，考完试后，第一时间是看看谁考了最后几名，拖了班级的后腿，然后冲到教室去把学生噼里啪啦训一通，虽然那时候我是第一年参加工作，不过学生怕我怕的不得了，估计在他们面前，我就是一个疯子。
后来，我结了婚，特别是生了孩子以后，我觉得我对好老师的看法又有了一些新的认识——要多一些人文关怀。人文关怀就是关注人的生存与发展：就是关心 人、爱护人、尊重人。在这一点上，就是魏书生老师她说的：作为父亲，我无法敷衍别的父亲，我只有一种选择——希望自己的孩子遇到哪种老师，自己就做那样的老师。
对待学生，要对一些人文关怀。作业多，成绩不好，受批评，没时间玩耍，这些令少年儿童感到“不快乐”的通病，根源就在于缺乏对他们的人文关怀。虽然从成人的眼光来看，守规矩，做好功课，取得好成绩，这些似乎是理所当然的。但让正处于身心发育关键时期的少年儿童过早承担如此重负，并非幸事。此外，少年儿童已经开始渐渐懂事，渴求被尊重，被理解，渴求平等的人际交往。但现实社会中，许多家长忽视了孩子的这种吁求，或者当着孩子的面闹矛盾，让不良氛围影响少年儿童的心理健康;或者粗暴干涉孩子的友谊，严禁孩子与“差生”交朋友。这些行为，都是对儿童健康成长的摧残，无情打压了孩子的“快乐指数”。多把班上的孩子当成自己的孩子来看待，布置作业的时候，多想想要是自己的孩子大冬天的做作业做到老晚，你心里是什么想法；夏天孩子们午睡的时候，多为孩子们考虑，关好窗户以免孩子着凉；有时班级里的孩子早上到校晚了，多为孩子着想，想想如果自己的孩子迟到了，被老师罚站在教室门口，咱们做家长的是什么心情。
对待家长，要对一些人文关怀。与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的，注意从多方面收集学生的信息，设计和家长交谈如何切入主题、如何结束，如何谈学生的优点和问题，总结自己在交谈时方法是否得当，还考虑如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况，最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。在与家长的交往中，我们老师常是站在老师的角度来和家长探讨孩子的问题，但是，在当今社会，做为一名新时代的教师，在共同教育好孩子这一目标的前提下，我们老师有时也要替家长着想，站在家长的立场上，实施换位思考。设身处地为家长谋划，帮助他们解决问题，从而赢得了家长的信赖，那我们的教育就成功了一半。如果我们没有诚心，不知道为家长着想，一味的追究他们对孩子的教育之责，最终我们只会将自己孤立于家庭教育外，失去家长的配合。从工作实践中体会到很多，遇到棘手的问题，因自己有时换一个角度去思考，与家长之间的交流没有成为阻碍，反而成为了一种桥梁。所以，和家长沟通，要做到换位思考。我们只要能从换位体验中做到换位思考，就能与家长达到最佳的交流状态，取得最佳的家庭教育效果。从而达到家庭教育与学校教育的最佳配合。
跟家长们交流的时候，要多站在家长的角度上想想，特别是现在这样的天气，把小孩留到很晚，然后接孩子的家长等到很晚，你让家长心里怎么想。
虽然我们每个人不可能都成为像魏书生这么优秀的老师，但是我们在平时的工作中，多一些人文关怀，相信我们也能成为学生和家长眼中的好老师。
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
苏公网安备 32041202001065号