《第56号教室的奇迹》（吴留珍9月份读书笔记）
发布时间：2016-09-20
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来源：本站原创
录入者：吴留珍
礼河实验学校教师读书笔记
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书籍或文章名称
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《第56号教室的奇迹》
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作 者
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雷夫.艾斯奎斯
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阅 读 时 间
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2016年9月25日
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教 师 姓 名
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吴留珍
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年 段、学 科
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九年级语文
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精彩摘录：
1.当学生犯错，教师硬性指示学生如何如何做时，最大的灾难是教师错失了一个绝佳的教育机会。
2.孩子做错事，有时孩子主观上根本没错——不管是教导学生还是子女，一定要从孩子的角度看事情，不要把害怕当做教育的捷径。
3.只要改善班风，各种寻常的挑战就能迎刃而解。
4.说到做到。随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不要对孩子们长篇大论的谈我们多么负责任，而是要让他们把自己的信任放在我们的肩上。身教确实重于言教。
5.你就是榜样。孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。如果你要孩子们信任你，就必须持续努力，付出关怀。一天下来，老师有数千个可以树立榜样的机会，其中有些机会是特别难得的。
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读书感悟：
如果说把教书作为一种谋生的手段，那爱的只是自己，因为我们从中获得了生存的物质基础；只有把教书作为一项事业来做，才能坚持爱这个职业、爱这个岗位、爱讲台下的学生，才能用心，这就是雷夫老师的爱，正是有了这份爱，他执着地花费了将近四分之一世纪的时间来经营着这间第56号教室，年复一年，日复一日，孜孜不倦。当我们的教育热情被时光掩藏；当我们被学生，被家长，被考试压得喘不过气来的时候；当我们觉得理想与现实太远，开始计较得失平衡的时候，不妨想想大洋彼岸的雷夫老师，不妨想想“用心”这两个字。
“什么也阻挡不了一个有创意、有奉献精神的老师。我的学习能力是非常强的。在接下来的一个星期里，我不停地进出于各个图书馆为孩子借书看。在离开某个图书馆后的一个小时内，我会改头换面地再次进行借同样的书，有时会戴上眼镜，有时会戴上帽子，有时还会戴个假胡子。”这是书中雷夫老师为学生借书的情节，这种戏剧情节式的坚持却震撼了我。作为语文老师，自然知道“通过文学，孩子会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉大道去远行”。但是也深知让学生在这个到处充斥着“速食”文化的时代，让学生沉静下来读书，滋润心灵是一件何其不易的事情。雷夫老师用着自己的持之以恒的热忱，挑选合适的文学作品介绍给学生，引导学生阅读，开办读书会，潜移默化得改变着学生的气质。
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