书籍或文章名称　　

《第56号教室的奇迹》　　

作      者　　

雷夫　　

阅 读 时 间　　

2016．10.22 　　

教 师 姓 名　　

刘瑛　　

年 段、学 科　　

二音一校本　　

精彩摘录：　　

  上图书馆是为了建立孩子们的价值观，置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的。首先，我会经常解释教材，让落后的学生跟上进度，还会事先帮阅读程度只有初级的学生准备特别简单的段落，让他们在课程开始前便赢在起跑点上。第二部分是让个别的学生阅读合乎自己程度的书籍。最佳做法就是由各科老师带领学生开办读书会。孩子们需要大人经常陪他们一起读书、讨论。我们必须以身作则，当个好榜样。　　

读书感悟：　　

   “以信任取代恐惧”，“做孩子们可靠的肩膀”，教师要和孩子建立一种彼此的信任，“随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们肩膀上。”也就是说，要学生信任教师，并不是说出来的，而需要教师随时注意兑现对学生的承诺。“纪律必须合乎逻辑”，维持教师秩序确实很重要，但是很多时候，我们在维持秩序的时候，对学生的处罚过于随便，在这些随便的处罚中会不经意扩大与学生的距离。教师不公平的处罚会导致学生对教师的不满，而影响到学生对教师的信任。这让我想起很多教师会因为一个学生犯错而在教师大发雷霆的情况，教师把不满和愤怒发泄在全班同学身上，希望借此警告其他学生不能犯同样的错误。这样可能确实能在一定时间内对其他学生有威慑作用，但是却犯了处罚不和逻辑的错误，学生会对教师有意见，同时也会因此而不能完成即定教学任务。“你就是榜样”，“你绝对不要忘记，孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。”教师言行身教的作用是不可小看的，在学生面前教师就是学生学习的榜样，所以教师必须要注意自己的每一言每一行。