11月读书笔记（金建中）
发布时间：2016-11-22
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来源：本站原创
录入者：金建中
礼河实验学校教师读书笔记
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书籍或文章名称
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《第56号教室的奇迹》
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作 者
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雷夫.艾斯奎斯
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阅 读 时 间
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2016年11月9日
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教 师 姓 名
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金建中
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年 段、学 科
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九年级语文
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精彩摘录：
有的班级很少到教室外去上体育课，有些班级根本不上体育课，有些班级表现不佳而受到处罚，或者是因为某个学生不乖而全班不能到操场。
班风对“教”和“学”有帮助，有必要创造良好班风；只要使用得当，操场也可以像教室一样有效。
体育课上，如果孩子们在消耗精力的同时也能学到某些技巧，不是更好吗？------不管教的是哪个科目，老师都应该以某一项技巧为目标，等到学生完全学会了再教下一项技巧，体育当然也不例外。
任何体育活动，跳房子也好，排球、棒球也罢，都可以达成以上目标。就像所有的教育一样，父母和老师都应该将他们热爱的事物与孩子们分享。
日复一日，我们把操场当做教室的延伸。虽然我们走出了教室，但仍以“班风”为行为准则。学生们专心听讲，我认真上课。每一天，我们都学会一项技巧，并练习到做对为止。
棒球运动比其他运动更民主。对门外汉而言，棒球比赛好像没发生多少事情，然而，精于此道的球迷却能品尝其中错综复杂的细微差别。
我们不取笑或揶揄他人，无论做什么（包括体育在内），这个原则都不会改变，它是第56号教室体育课的关键所在。
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读书感悟：
体育活动的开展和实施对促进班风的建设能起到事半功倍的效果,体育活动的开展又是班主任治理班级的有效手段。首先,体育活动能培养学生关爱集体、关心他人,形成良好的道德品质。作为班级体,只有每一个学生都 大公无私,维护集体利益,并且为实现集体利益而奋斗,才能让学生健康发展。在良好班风的熏陶下,才会有学生牺牲个人支帮助他人的精神。体育活动是一个集体活动,任何一个体育项目都具有较强的况争性,总会争出个名次。每一学生都有一个自己的集体,参与者积极地表现自己,未参与者也希望自己的班级能赢,会为场上同学呐喊助威,递水擦汗。我们班一个同学不愿和别人交流,对集体漠不关心,一次在篮球场上不小心踝关节受伤跌倒,全班同学都争先恐后地背他上医院,大家都把自己身上仅有的一点生活费拿出来为他垫付医药费。之后这位同学非常感动,在班会上主动向大家道谢,此后也溶入到集体中,关心他人。任何一次比赛只要自己集体赢了,就会一片欢笑,要是自己集体输了,就会抽泣声一片。
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