10月份读书笔记（王颖）
发布时间：2016-11-22
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来源：本站原创
录入者：王颖
礼河实验学校教师读书笔记
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书籍或文章名称
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《第56号教室的奇迹》
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作 者
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雷夫.艾斯奎斯
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阅 读 时 间
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2016年10月
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教 师 姓 名
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王颖
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年 段、学 科
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七年级语文
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精彩摘录：
第四阶段：我要遵守规则。参与制定班规的孩子比较愿意遵守规定。用权威或惩罚的方式让孩子遵守规则，还可以遵守，但这样的规则只对某个教师有用------人的一生中有时并无规则可循，更重要的是，有时规则根本就是错的。
第五阶段：我能体贴别人。仁慈是有感染力的
第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖。行为准则存在于个人的灵魂中，其中还包括了一份健全的人格在内。若你做出示范，就等于违背了第六阶段的定义。做了、办到了，说不说出来、都不重要了。
即使被所有人遗弃，即使命在旦夕，他仍忠于自己的原则。他的行为鄙视取决于恐惧、取悦他人，或者是规则；他已经有了自己的一套行为准则。
我们队孩子有很高的期望，并尽力而为。正因为孩子们无法无天，所以我们更需要提高期望，不能让无可救药的行为迫使我们降低标准。我拒绝回到那种“我说你照做”的层次，我也不会骗自己去相信学生对我的敬仰是一种成就。
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读书感悟：
教育我要学会倾听:“给我一些真相”，抓住每一个绝佳的教育机会，工作中要不断积蓄经验和超强的洞察力和敏锐度；教育我要学会承担责任，家长和社会将孩子交到我们的手里，我们就要视学生如己出，平易近人、公平公正的用爱来教育我们的学生，不会再因为无知的冲动影响与学生沟通和引导的机会，经常站在学生和家长的立场去想问题，用宽容和积极乐观的态度处理事情。这样，我们也会迎来学生的尊重和信任，在为学生营造一所如家般的避风港的同时学生的心里也肯定会有老师的一块地儿。为了更好的教书育人，每位教者时刻要身正为范，正如雷夫老师所说的：“孩子们以你为榜样。你要他们做到的，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”
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