(庄琛）10月读书笔记
发布时间：2016-11-26
点击：
来源：本站原创
录入者：庄琛
礼河实验学校教师读书笔记
|
书籍或文章名称
|
《第56号教室的奇迹》
|
||
|
作 者
|
雷夫.艾斯奎斯
|
阅 读 时 间
|
2016年10月
|
|
教 师 姓 名
|
庄 琛
|
年 段、学 科
|
三年级数学
|
|
精彩摘录：在学年结束之前，我班上的学生学会了公制单位、分数，以及各种帮助我们记忆科学、历史以及文学的数字。这个简单的小游戏帮孩子们热身，让他们开心又充满活力。在专注于当天要学的技巧之前，他们已经充分做好了学习的准备。我见过优秀的老师们利用这个游戏加强学生对几何和三角函数、元素周期表，以及美国历史中重要日期的记忆。它玩起来简单，花的时间也不多，而且让孩子们乐在其中。许多学生也会自己玩这个游戏，并替全班设计问题。
|
|||
|
读书感悟：
我们可不可以改变一下我们的教学方式,可以抓住孩子们的兴趣,并且一直对数学这门学科感兴趣下去呢?看了雷夫的方法,我似乎找到了解决问题的答案.雷夫的方法就是重质不重量,快乐学习.快乐学习,听起来像国足前教练米卢"快乐足球"的味道.不过,学习没了兴趣,什么学科都是不可能优秀的.我们不要重复的给孩子们做着同样的题目,只要他会的,做十题和做一百题的效果一样的,这样只会浪费时间,如果他不会,那么你让他做一百题的效果只会让他逃避,甚至会让他产生厌恶的情趣.快乐学习,就是在游戏与生活中学习.雷夫的游戏,心算暖身,玛西库克数学砖问题等,这种学习既不会让学生厌恶,反而使孩子们的学习热情大大的提升,使他们渐渐的爱上数学这门课程.在游戏的过程中,孩子们既学到了知识,也和老师的关系逐渐拉近.我想,雷夫抓住了孩子的爱玩的心态.其实我们也知道孩子们是淘气爱玩的,可我们总是让孩子们玩的时候像放羊式的没有任何动作,学习的时候却让他们规规矩矩的坐在位子上把知识硬塞给他们,这种效果和雷夫的教育方法的效果我不说大家也会知道.所以,在以后的教学中,我们要给孩子们带来的是快乐学习,不要他们厌恶学习了.最后,我想说的是,我们都可以像雷夫一样,使孩子们爱上学习,爱上我们这群可爱的老师!
|
|||
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
苏公网安备 32041202001065号