《第56号教室的奇迹》十一月读书笔记（李萍）
发布时间：2016-12-05
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来源：本站原创
录入者：李萍
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书籍或文章名称
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第56号教室的奇迹
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作 者
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雷夫·艾斯奎斯
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阅 读 时 间
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2016年11月
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教 师 姓 名
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李萍
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年 段、学 科
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九年级 音乐
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精彩摘录：
老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。
对不当行为最严厉的惩罚，就是不准参加发生不当行为时所进行的活动。
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读书感悟：
曾经听说过这么一句话：以“爱”育“爱”。具体体现在教师对学生的理解、尊重、赏识、接纳与宽容上。也就是说：教师要公正、真诚地接纳每一个孩子，平等地爱每一个孩子，让每一个学生都生活在老师期待的目光中。我们承认学生存在着差异，要因材施教，对不同的孩子提出不同的要求，采用不同的教育方法，努力使学生的潜力得以发掘。老师要有发展的眼光，要看到孩子的发展变化，看到学生在原有基础上的进步，帮助学生树立自信心。老师要学会用赏识的眼光看待学生，及时发现学生的闪光点，给予积极的评价，使学生在老师的赞扬声中感受到爱。遇到问题孩子的时候，作为教师就更要增加与学生的沟通，要和孩子“弯下腰”说话，用一颗童心和学生经常进行思想上的交流，情感上的沟通，并且根据学生的要求和意见，及时调整自己的教育教学行为，让学生时刻感到老师的关怀和对自己的重视。
公正是人类的始终追求，是师德的重要范畴。在教学中也是一样的。首先，教师要平等地对待每一个学生，对不同相貌。不同性别不同智力不同个性的学生要一视同仁。要尊重学生人格人身不受侵犯的权利。其次，教师要公正地对学生进行教育。教育学生必须是爱与严相结合。爱与严相辅相成。再次，教师要公正地评价学生。如何对学生的知识能力给予恰当的评价历来是复杂的问题。教师要做到不抱成见规范准确的评价每个学生。不要从单一的方面去评学生，要充分肯定每个学生身上的优点，并及时适当的给予表扬，激发他们的上进心，从而促进每个学生都更加努力的去发展自己。
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