《第56号教室的奇迹》读后感（钟子莲）
发布时间：2016-12-23
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来源：本站原创
录入者：钟子莲
用心教书，用爱育人
当拿到《第56号教室的奇迹》这本书时，我首先被它的封面吸引了——“美国总统、英国女王和欧普拉感动推荐”。我心想能同时受到这三个大人物夸赞的绝对是一本值得一看的好书。作为一个英语老师当然我还很关注封面上的一排英文——TEACH Like Your Hair’s on Fire。看到这句英文我感到很诧异，因为字面翻译是教书就像你头发着火了一样。带着好奇心我上网搜索了一下，原来正确翻译应该是教书需要激情。顿时我对这本书就更加感兴趣了，预测雷夫老师应该是一个有意思的老师。读完这本书，我深切地体会到书上对雷夫老师的两句评价非常贴切：他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使，他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。这本书带给我的感悟和反思很多，我就其中几点谈一下自己的感受。
一、雷夫老师给年轻老师的建议：你未来的日子不会太好过。并不是因为你不是一个好老师，而是每个人都会有不顺心的时候，但优秀的老师决不轻言放弃。我经常遭遇挫折，但我会试着从错误中学着让自己变得更好。
刚踏上工作岗位的第一年第二学期，学校安排我教三个班英语并担任一个班班主任，当时我觉得这个工作量太大了，而且经常遇到不顺心的事。但是新教师培训时，武进区教育局教研室的钱新建老师跟我们分享了他的教学之路和经验感悟，他认为新教师做班主任是很有益的，因为吃了足够的苦，以后再苦也能走下去。这句话让我记忆深刻，新教师的成长就好比是一粒种子自我培植的过程，种子的扎根是艰难的，抽芽是痛苦的，但只要我们顶住压力，坚持下来，就能长成一棵参天大树。
二、我这个老师没有特别突出的创造力，于是，我决定给他们能力范围内最宝贵的东西——时间。
选择教师这个行业意味着众多放弃和倾其精力的奉献，当然，我们收获的成就感也是其他任何职业无法达到的。我认为评价一个好老师的标准不一定是他课上得有多好，论文写得有多棒，而是他愿不愿在学生身上多花时间。显然，从教26年如一日，坚守在第56号教室的雷夫老师应该成为我们的偶像。我非常欣赏的一位教育大师杨瑞清认为人生价值=奉献量÷获取量。也就是说人奉献的越多，获取的越少，人生的价值就越大。可能有人认为这样做的人是傻子，但我认为吃亏是福。新东方英语创始人俞敏洪在大学里为舍友打扫了四年宿舍，打了四年水，他丝毫不觉得自己吃亏，反而乐在其中。当他在创业之初找合伙人时，他的大学同学一口答应了，理由就是俞敏洪为他们打了四年的水。
三、做你自己！师生之间的关系是建立在信任之上的，而不是畏惧。教育最棒的地方就在于：它会让你变得越来越好。
我现在教的一个班里有个学生英语基础是全年级最差的，原本我以为他会是一个非常厌学不讨人喜欢的孩子，然而事实并非如此。他是一个可爱的孩子，感觉更像小学生，每次见到我都会一边挥手一边热情地跟我打招呼。上课的时候很乖，从不调皮捣蛋，偶尔会因为回答出一道题目得到大家的掌声而害羞。默写他不会，他会认真抄一遍拿给我检查。有次跟他聊天了解到他小时候父母离婚了，他跟他爸爸生活，我问他想不想妈妈，他不假思索地点点头。知道了他小时候的遭遇和他的家庭情况，在平时我从来不因为他考得差骂他，对于他的任何问题也都耐心回答。有一次课间他看到我问我下节是不是英语课，我说是，他回答太好了，我最喜欢上英语课了。我相信你拿真心对学生，学生也一定会感受的到。
杨瑞清大师认为做老师有“四个无比”：无比自豪、无比平淡、无比珍惜、无比快乐。我觉得这四个短语形容得很贴切。首先，教师这个职业是受人尊敬的，一个好的老师可以影响孩子的一生，我们应该为此感到骄傲。第二，做教师就要淡泊名利，不期望有多么轰轰烈烈的人生，平平淡淡才是真。第三，我们每天跟一群活泼可爱的孩子在一起，所以跟他们相处会收获很多快乐。因此，让我们像雷夫老师一样珍惜与孩子们在一起的美好时光吧!
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