少先队活动开展之我见

【内容提要】少先队教育作为学校教育的基点，以其高度的社会倾向性、高度的组织性和社会主体性在人的社会化过程中有着其他方式无可替代的举足轻重的作用。而少先队活动又是育人的有效载体，开展活动是少先队工作的生命和活力所在。没有活动，少先队工作就会形同虚设，因此作为少先队辅导员的我们就必须因地制宜、精心策划具有特色，符合儿童发展规律的活动，让丰富多彩的少先队活动调动队员参与的积极性，激发队员对活动的热情，增强活动的效果。　　   【主题词】：育人  节日  阵地  体验  榜样　　
       【正  文】：在辅导员老师的心中，红领巾的事业是托举未来的神圣事业，是崇高而美好的事业。而作为少年儿童的亲密朋友的我们，不仅是他们人生追求的引领者，还是他们实践体验的组织者和健康成长的服务者。在“星星火炬”这个神圣的工作中，我深切地感受到我们应该用真诚和关爱去打开通往孩子世界的大门，在孩子们的心田里播下真、善、美的种子，努力提高少年儿童的思想道德素质，使孩子们得以健康快乐地成长。实践经验告诉我：活动是育人的有效载体，开展活动是少先队工作的生命和活力所在。因此作为少先队辅导员的我们就必须在工作中因地制宜，精心策划具有特色，符合儿童发展规律的活动，以实现“育人为本”的教育目标。下面就结合我的工作经验来谈谈如何有效开展少先队活动。　
         一、“节日”育人　　
        节日是开展少先队教育活动的载体，也是所有学校的共同教育资源。在每一学期，我们都会抓住重大节日这个良好的教育契机，向队员进行思想道德教育，让队员从具体生动的人物和故事入手，从具体的人物和事件中受到教育。例如：每年的建队日，我们要举行隆重的新队员入队仪式和队风队纪的展示评比，培养少先队员热爱少先队的情感。国庆节动员队员利用节日期间，搜集反映中国发展历程的文字、图片和影像资料，或制成展板，让队员通过找一找、听一听、看一看的形式，切实感受祖国的繁荣和富强，感受家乡的发展和变化，同时组织一次“祖国发展我成长”手抄报评比活动，让队员用手中的笔描绘祖国的明天，增进了队员的爱国情感，让队员们的思想得以升华。清明节则组织缅怀革命先烈的活动，参观“双百人物”展板，向队员进行革命传统教育；利用端午节、中秋节、春节向队员进行传统文化、风土人情文化教育。利用植树节、世界地球日、爱鸟周向队员进行环保知识教育。这样在特定时间里把握最佳时机，适时适度广泛开展队员喜闻乐见的思想道德教育活动，就可以使队员们在特定的时机中受到良好的思想道德教育。　　
        二、“阵地”育人　　　　
        少先队阵地是开展少先队活动的一个平台，也是队员充分展现自我的舞台。但由于各个学校的条件不同，我们就必须因地制宜，整合社会各方的资源，积极去开辟校内外的活动阵地。校园网配备齐全的学校可以创建校园电视台，并指导队员自己采编，录制节目。在电视台运作的过程中不仅为队员搭建了一个展现自我的舞台，还可以弘扬校园精神，让观看节目的队员受到熏陶，形成良好的思想道德品质。条件不允许的学校也可以利用校园广播站去达到育人的目的。在校园里我们还要积极建设和发挥以下阵地的作用，如：队室、宣传展示少先队工作的橱窗、板报、宣传栏，开辟“红领巾书吧”、“绿色园地”等。　　
       我们还可号召各个中队积极开辟中队阵地，如教室里的黑板报、展示栏、图书角、争章园、许愿角等。除此之外，我们还要积极去开辟校外的活动阵地，借助少年宫、科技馆、博物馆、德育基地和相关组织的力量，建立相对固定的科技和劳动实验基地等。总之一句话，就是想尽一切办法为队员的活动创造条件，在活动中培养队员的良好思想道德品质。　　
         三、“体验”育人　　　　
         体验教育是少先队开展道德实践活动的基本理念和基本途径，让队员身临其境地去体验，更能增强德育的实效性。因此，我们在设计每一项活动时都要注重以培养队员道德情感为核心，以队员道德行为习惯为重点，让队员在活动中得到体验，在体验中获得成长，在成长中受到思想道德教育。如开展“民族精神代代传”歌咏比赛、手拉手联谊活动、“星卡”工程、“百人找需团”走进社区开展敬老、助残、扶贫行动；开展植树护绿、宣传环保等实践活动；或者组织公朴班的队员们利用节假日到李公朴故居、李公朴事迹展览馆进行参观访问，组织队员进行社会环境调查，参加社会实践，开展多种体验活动，让少先队员在寻找一个岗位、扮演一个角色、或是在亲历一种场景、浸润一种氛围等形式的体验中，获得一种感受，明白一个道理，学习一种本领，培养一种习惯。通过开展这些丰富多彩的体验活动，既培养了学生良好的道德品质，又使学生的爱国主义、社会主义、集体主义的情感不断得到提升，队员们开阔了眼界，启迪了思维，增长了知识，锻炼了适应社会的能力。　　
        四、“榜样”育人　　　　
        为了引导队员树立正确的世界观、人生观、价值观。继承中华民族的传统美德，使学生真正成为品格高尚的合格人才。我们还必须经常开展“名人故事”、“我身边的榜样”等演讲活动，利用队员们熟悉的身边典范为榜样，向队员们进行思想道德教育，给学生讲做人的道理与原则。我们还可以在校园里设一个“校园之星”的专栏，用来展示这些学生典范的照片和事迹，或通过校园广播站、电视台进行宣传，这样会有较强的教育力、说服力，号召全体少先队员向这些典范学习，努力做胡锦涛主席提出的“四好”少年。相信在我们的鼓舞带动下，全体少先队员一定会掀起“赶、帮、超”的喜人局面。通过身边的这些榜样引路，潜移默化向队员们进行了思想教育，可以取得事半功倍的效果。
         “春泥护花需新土，秋实累累赖有心。”少先队工作要闪光，就必须不断注入新鲜血液，使其富有时代性、社会性、人文性。在工作中只要我们用真心去关爱学生，用勇气去克服困难，用满腔热情去组织开展活动，那我们一定能看到队旗下一张张快乐的笑脸!