作      者

王开东

阅 读 时 间

2019.7.25

教 师 姓 名

吴留珍

年 段、学 科

八语

精彩摘录：

   为什么在小学的课堂上，孩子的手举得那么高，而高年级的学生，知识越来越丰富，却越来越不愿意参与课堂？分析其中原因，第一，害怕别人说出风头。第二，害怕犯错误。鉴于此，我和学生一起探讨，主动学习是不是出风头？如果是，该不该出这个风头？实际上，学生在学习上出风头，是自信的表现，是光荣的事情，刘翔说中国有我，亚洲有我，是多么振奋人心啊。第二，犯错误是一件好事情，人们总是在错误中成长，而所谓的正确常常会使我们一无所获。“畏惧错误就是毁灭进步”，我常常鼓励学生犯错误，学生最终解除了怕错的心理，但还是希望回答是正确的，所以，每次提问之前，我总是让学生先交流，后对答。学生每次回答问题，我都和全班同学认真倾听，及时给予鼓励，并帮助纠错，扶正。 

读书感悟：

   作为教育者，在踏踏实实地做好工作的同时，还应不断地关心和思考如何发展，思考是对自己的思考，即把自己当作研究对象，不断地从日常生活中，琢磨经验，不断反思成功与失败的原因，从而不断更新自己的观念。有时反思，不仅仅只局限于自己教育的反思，还应该扩展为对自己所见教育现象的反思。一节课之后的感受进行反思，我们的课堂会更完善，学生表现的好坏也进行反思，我们的管理会更科学，不断剖析自己，就是不断完善，这是任何一位教育者，都应该去做的，在社会上，人与人的差距是不大的，我们经常这样鼓励学生，但最后仍然有好生和差生的差距，这是为什么呢？其实好的课堂和不好的课堂，并不是老师之间的差距大，而是我们是否善于反思自己，在工作中是否是一位思考型的老师。在反思中最重要最有价值的反思是对自己错误的反思，对于教育者来说，也不是没有失误，只要我们能从失误中汲取新的前进力量，就会不断进步，善于把教育失误变成教育财富，这是任何一位教育者从普通教师走向优秀教师的关键途径，愿我校的老师都能做一位反思型的老师，从反思中不断进步，把所教的科目教成学生喜欢自己轻松的科目。