作      者

王开东

阅 读 时 间

2019.7 

教 师 姓 名

赵凤霞

年 段、学 科

一 

精彩摘录：

 王老师在文章中讲了好几点原因，有几点特别能引起我的共鸣：社会对教师的巨大期望和失望交织的产物。现在社会的竞争不断加剧，有些家长对孩子的期望值不断提高，他们把孩子送入学校后，就把希望都寄托在老师身上。虽然人人都知道，人无完人，十根手指伸出来有长有短，但没有那个家长愿意自己的孩子成为那根短的手指。虽然老师在学校里已经竭尽全力了，但仍不能让所有的家长都满意。我们教师长期在学校里教学，身上有很明显的一些职业特征：说话啰嗦，总不自觉地带点教育人的口气，说话格局不大……也许我们自己不觉得，但其他人却很容易却从我们身上感受到了，还依稀记得在十多年前的一次火车上，和其他旅客聊天，还没多长时间人家就知道我是教师了。有些职业病一旦养成就很难改正，这样，我们要能让家长满意也就很难了。当然有些教师还要把架子端的高高的，碰到学生发生了问题就要找家长，把家长找来后有时还要语重心长的把家长教育一番，有的家长表面上唯唯诺诺的，心里早就对你有了怨言了。

读书感悟：

 一个班如果有50个学生，就有了100位甚至更多的家长，有的家长的价值观和教育观能和老师契合，有的家长就不能，他往往心里对老师就不是很信任。原来教过一个孩子，这孩子把教师幻想成了战场，把同学幻想成了敌人，他每天上学就是来打仗的。对同学充满敌意，常说同学在骂他，其他同学说他无中生有，他却说同学们在心里骂他。对老师也不是很尊重，常在背后骂老师，把骂老师的话写在纸上。再综合这个孩子的其他一些表现，我觉得这个孩子在对集体生活的认知和感受上还是有一些问题的，我就把孩子的妈妈找来了，当时我建议他妈妈就孩子的这种心理状态可以给孩子找一个心理医生咨询一下。当时他妈妈在我的面前答应的好好的，还问我应该到哪里去找心理医生。其实这一次谈话在他妈妈的心里留下了很不好的印象，后来，他妈妈确实通过其他的途径表达了她对这一次谈话的不满意。我真是觉得自己的好心被当成了驴肝肺了。我想这可能也和我们中国人的一些固定的思维有关系，好像一看心理医生，就是有神精病一样，讳疾忌医。碰到这样的家长，我们怎能不感叹：教育，谈何容易。