《致教师》读后感

礼河实验学校  陈燕萍

这个学期我读了《致教师》一书，深受启发和教育。常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

读了《致教师》这本书明确了很多道理。书中的内容都是解答，教师工作生活中的困惑，通过一个个生动的案例，针对性的加以剖析。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师|“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。同时，让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。教师若有魅力，学生就喜欢亲近 必须努力成为一个全人，才能给学生以更好的教育，教师对学生的爱，它包含了对学全体学生中每个人的热爱，尊重，理解和期待。     

    首先，教育事业是一个崇高的事业。?教师对美好的事物应保持敏锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师应有独立思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。?

其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。?学生作为人，是需要灌输精神理想的，那么教师首先应该做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处；另一方面，教师在尊重学生时，也要学会合理合法地惩戒学生，所谓“惩戒”，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必须注意几点：一、教师惩戒学生应具有教育性；二、尊重学生人格；三、惩戒应合理并公正；四、惩戒要符合相关程序。? 在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应就是，在这个多元化、个性化的时代，调皮捣蛋的孩子越来越多，而那些当初的乖孩子，将来他们也许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。作为一名教师，我努力的学习教育教学实践，让学生成为教育教学的核心，无论是学习好的学生还是差生，尽量做到公平公正，使每个学生都能感受到我对学生的热爱和尊重。       

总之，通过学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更具体了。朱永新老师的《致教师》，一书中还有许多值得我们去追求的理想，时刻惊醒着我们去做一个新时代的理想教师，只有教师学会了关注外面的世界，学生才会把自己的眼睛投向窗外。相信在今后的教育教学中，这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。