作      者

朱永新

阅 读 时 间

2019.11 

教 师 姓 名

周蓉

年 段、学 科

六英 

精彩摘录：

理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。用进废退是一个重要的规律。学习对于头脑，就像运动对于身体一样。身体，通过不断的运动更加强壮;智慧，通过阅读等学习的活动更加发展。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。学习，教师最重要的任务是学习。这也是叶圣陶先生说“要做先生先做学生”的原因所在。面对这种情况，唯一的选择就是学习，就是与学生一起成长。教师不仅要向书本学，还要向实践学，要努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一样的，孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。教师要和他们一起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的一分子。教师需要有一颗非常年轻的心，才能与他们沟通，才能理解他们，才能够得到他们的爱。可是我们一直主张师道尊严，鼓励师生之间有距离感。中国传统教育有很多好东西，也有很多不好的东西，过于强调师道尊严就不好。) 只有怀着“与学生一起成长”的心态，只有不断地成为学生中的一员.我们才能够让自己有更加年轻的状态，更加积极的姿态。与学生一起成长，首先是要有成长的渴望，有成长的内在需要。我们不必在所有方面超越学生，这是不可能也没有必要的。但是，我们应该努力成为某-一个方面的专家，成为学生崇敬的人。

读书感悟：

  学习是一个人进步和提高的不竭源泉。一个人要想跟上时代或走在时代的前列，就必须不断地学习。教师职业是一种具有专业知识和专业技能的职业，教师要胜任这种职业，必须具有较高的素质。终身学习、严谨治学是社会和教育发展对教师的要求，也是提高教师自身素质的基本要求。教师要树立“学而不厌”、“甘做终身学生”的优良学风，切实掌握所教学科的知识和技能，并要逐步达到精通的程度，必须具有比较广博的文化素养，要不断更新教育思想和教育观念。学习有各种具体方式：阅读书籍和报刊、观看音像资料、上网。学贵有思，有思则有进。学贵有疑，有疑则有进。小疑则小进，大疑则大进。教师自我修养的过程，从本质上讲，是一个自我学习、自我教育的过程。而自我学习和自我教育就必须要善于怀疑和思考。因此怀疑和思考是教师进行自我修养必不可少的构成要素，特别是进行自我反思、自我反省，总结自己修养进程中的经验教训是非常必要的。通过反思，可以发现自己的长处与不足，明确进一步努力的方向，从而不断提高修养质量。我们教师，作为培养人才的专门教育工作者，面对困难和挫折，应该是勇往直前，顽强地克服困难，战胜挫折。教师自我修养的途径和方法是多种多样的。教师在学习和工作实践中，要善于摸索和总结，不断探索新的途径和方法，以不断提高自我修养的质量和效率。