作    者

朱永新

阅 读 时 间

2019.11

教 师 姓 名

骆晓霞

年 段、学 科

四年级

精彩摘录：

一把钥匙开一把锁。这样的孩子，仅仅靠好言相劝不能解决他的根本问题。需要深度走进他们的心灵，了解问题的背后的深层原因，解开心结。究竟怎样去帮助他？毫无疑问，爱的缺失必须要用爱来偿还，逆反心灵必须要用爱来舒解。

读书感悟：

陶行知先生说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。是啊，春风化雨，润物无声，给学生以呵护，还学生以尊重，让学生从心灵深处触动，这才是爱的最高境界，更是为师者的幸福之源。

　　去年又接了一个新班。

　　没接班时，前任班主任就告诉我，这班有一个姓陆的孩子让人头疼，家里没人管，老师管家长还不领情，有时还大哭一天不止，老师们都拿她没办法。听了之后真是有些头疼。同办公室资深的老教师告诉我，这孩子之前中午其他班在休息，她却能哭到整栋楼都只听见她的声音，听完这些，这孩子几乎没救了，那只能是尽力而为吧，对得起自己的良心，学啥样是啥样吧。

　　开学了，首先认识了这个孩子，长得还挺机灵，只不过有点邋遢，一看就没人管。

　　上作文课，她在那里坐着一字不写，我问她咋不写，她说没笔，我借给她一支笔，一会看她又不写了，问她，她说不会写，我就让同桌教他，让她参考同桌的写，她就写，到下课交作业时，缺一本，她没交。拿来作业本一看，她就写了几个字，我懵了，抄都不抄。我说下课不许玩，抄完再玩。一会我去问她抄完没，可找不到她了。

　　鈴声响了，她走进教室，我很生气，问她为什么出去玩，她说去厕所了，同学们都指责她去厕所玩了。我又叫她放学留下写，等到放学以后找她要作业，又没影了。第二天早晨要作业，还是那几个字。就这样，连续二十来天，每天都这样，作业就是不写，不管啥作业，老师的话根本不在意，所有作业全落下了。

　　这样也不行啊，于是我又换了一个新方法。

　　在写作业时，我把她叫到跟前，边辅导全班同学，边单独辅导她，这下，效果好多了，咋也能做几道题了。

光靠教师也不行啊，我又找家长沟通了解到她父母离异，父亲常年在外地打工，母亲又一人带两个，她根本没人管，而且他妈妈就觉得这孩子无药可救了，基本放弃。家长要是放弃了，孩子不就彻底完了吗。于是只要有时间就和他妈妈沟通，让她懂得管孩子的重要性，只要孩子有一点进步，我就发照片给她，让她对孩子有信心，这样，她看到了孩子的进步，也开始教育孩子，关心孩子。

　　一个多月后的一天，我正在办公室批作业，她抱着个语文三本出现在我的面前，我说你来干什么？她说来补作业，我顿时感动极了，说快点，在我跟前写。不会写的字太多了，我找来答案帮他参考着写，还好，到下课时做了一页。我给她批完，把她的作业发到班级群里，大肆表扬一番，从来在班级群一言不发的家长高兴的流下了眼泪。奇迹发生了，从此，只要是课间或科任课，她总是抱着自己的作业本，再找个好的作业本作参考，来到办公室写作业，只要她来，我一定会撂下自己手中的活，陪她写，每当有一点点进步，我都表扬她鼓励她，并让同学们学习她这种积极学习的态度，一些差生也都学她的样子主动学习，辅导作业课，讲台成了这几个差生同学的地盘，把我挤一边去了，我在哪辅导作业，他们就跟到哪里。  

　　现在陆同学作业写的好多了，而且总帮我干些活，查作业，打扫卫生，心里非常自信阳光，管理班级的作业，只要她做，不管好坏，我总是鼓励她。

　　去年寒假，考完试那天，她妈妈来接孩子，说今年寒假到她那里写寒假作业，找个补习班，把孩子落下的知识补一补，我很感动，可怜天下父母心啊，她带两个孩子，真不容易啊。

　　　　通过这个孩子，使我深深地认识到，孩子的天性都是善良的，孩子都是有上进心的，只要你把一点点关爱送给孩子，她收获的可不是就这一点点爱，这也许会影响她的一生命运，她回报世界的可就不只这一点点了。

　　爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好。作为一名老师，把爱无私地送给孩子们吧，尤其送给那些家庭中缺爱的孩子，送给那些学习不好的孩子，让他们也拥有一个美好的童年，更有一个完美的人生。