读《致教师》有感

礼河实验学校：杨霞

转眼间，我已站在讲台上二十几年了。从刚开始的不适应到现在逐步成长，这一路走来经历了许多的挫折。这十几年来，我一直努力着，但是"教无止境"，为了更好地适应教育教学的改革发展、为了能让自己更快更好得成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，我还得付出更多的努力。直至我遇到<<致教师>>这本书，让我在音乐教学的道路上恍若抓住了一丝灵感。
  作为一名教师，要经得起繁华，更要耐得住寂寞，在读书中，把自己修炼成如一座图书馆的人。读书就意味着坐冷板凳，只身一人孤灯一盏，寒窗苦读，这是一-种寂寞的力量，这是一个读书人的力量，这更是教师职业品质和人格精神的力量。深谙此理的朱教授指出:“读书，让我们有一个宁静的心态、从容的心情、理智的头脑、开放的胸怀。"
    读书的重要性不言而喻，而现实生活中，有些老师以工作繁忙为借口懒于读书。为此，朱教授直言不讳地指出:“就人的生物性而言，是很容易懈怠、很容易满足、很容易停滞的。"同时，又不无风趣幽默地为教师们支招:“自来水是压出来的，时间是挤出来的。时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。"是啊!当我们把读书当作是自己生命的一部分，看作像呼吸一样自然时还会挤不出时间读书吗?
  由此，我为自己定制了一系列的目标，努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验;扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识;在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质;为人师表，爱岗敬业;提升个人专业素质，树立终身学生理念;加强教学研究，争取成为研究型教师。
     其实，音乐课也可以很有趣。1.发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格,让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操,养成健康的审美情趣和积极向，上的生活态度。2.踏实上好音乐课，提高自己的课堂教学水平;认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终;提高学生的演唱。3.提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练,学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。
  路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。如何成为一名有意义的音乐教师？我将不断探索与追寻。