《教室里的心灵鸡汤》读后感（严红仙）
发布时间：2017-05-23
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录入者：严红仙
《教室里的心灵鸡汤 》读后感
礼河实验学校严红仙
读了由美国作家艾斯特．莱特编著的《教室里的心灵鸡汤》一书，感触很多。总以为自己挚爱这个事业，可细细品读这些故事，品读这些老师后，又感觉自己做得还很少，爱得还不够深。这本书是一线老师们为什么坚守自己职业的真情讲述，每个故事都是一首打动人心的教育诗，教育者的人性之美在这些故事里熠熠生辉。有坚毅、有温暖、有柔情，同样也有失落、有迷茫、有困惑。然而，他们一路走来，毅然选择了坚守，选择了全力以赴。是什么给予了他们非凡的力量？一个信念定会在他们心中激荡：教育可以触及到儿童的生命与未来，可以让每个孩子沐浴在人性的光辉中，可以传递善良与美好……我真的被故事中那些老师的言行所感动着，他们真不愧为人民教师，教学有方，用爱在学生稚嫩的心田中种下梦。让一个一说话就脸红的学生开始自己的演讲生涯，让一个“万人如海一身藏”的学生变得活泼自信，让一个思想品质败坏的学生从此树立了自尊心，让一个学习差的无可救药的学生看到了黎明的曙光。。。。。。老师的爱，像一颗缀在叶尖的露珠，滋润一朵朵花，让他们美丽绽放；老师的情，像一缕早晨的春阳，照进学生心灵，给他们以自信和勇气，使他们的生命从此郁郁葱葱；老师的心，像一面明镜，照亮了学生前进的路，使他们不断收获快乐和幸福，并把这份爱、这种情、这颗心继续传递！
读了这些故事，我感到了一股股的温暖。一位教一年级的女教师告诉了她的学生快要有小宝宝了。但是，她却意外流产了。她的一位同事把这个消息告诉了她的学生，并嘱咐他们不要对老师提起这件事。可爱的学生果然照做。几个月后的一天，一个小男孩问她：“我知道失去的滋味，我也曾经遗失过东西。在你离开杂货店前，有没有到处检查过呢？”这位女教师向这个可爱的孩子保证：她已经检查过杂货店的每一个角落，她的宝宝如今在一个更好的地方过日子……像这样的故事，能不令人感到温暖吗？
又比如在“堤尔曼的短吻鳄”中主人公堤尔曼是一个从未上过学的农村孩子，在老师的指导下，他能克服生活及心里的困难，最终站在一所高中的大讲堂上，以骄傲、奉献、决心和正直的态度面对着来宾；“难忘的夜晚”里有一群无家可归和信在中途之家的孩子，老师不但没有嫌弃他们，而且运用自己的智慧，创设各种活动，让他们树立信心忘记自己的身份，信心十足地去干一些事情了；“智慧”故事中，一个穿着与个人卫生都不能解决的街头小子麦可，在老师的充分肯定下，一段时间后对学习产生了很大的兴趣；等等。我发现：里面的每一个孩子能不受眼前诸多因素的束缚，从困境中走了出来，坚强面对生活与学习，重拾了信心。究竟是什么让他们有这么大的改变呢？在细读中我们就能发现：故事中孩子的改变，正是一位位美丽的老师，他们充满人性的关爱、挑战、责任和荣耀，创造着这一个个教育奇迹。同是教师的我，怎能不引以为豪，俗话说：站在巨人的肩膀上看得更远。就让我要好好学习，并学习致用。
读完《教室里的心灵鸡汤》，给我的第一感受是浅显易懂，更像是我们平时在撰写的教养笔记。但不同之处就在于爱斯特.莱特将存在的一些问题用合理的、科学的方法加以解决了。因此我们更像是一个分享者，分享莱特成功的教学方法和教学经验。
一、赏识孩子
老师的赏识非常重要，它会影响孩子的情绪，启发孩子的智慧。案例“欣赏自己的特别”故事中，主人公契尔门老师不介意学生对自己独臂的异样眼光，用老师诚恳的态度，主动亲近孩子，发现孩子的长处，并加以肯定，该学生最终被老师吸引，也愿意接受老师意见，改正不足，使缺点变成优点，优点得到发扬。赏识是重要，我们不仅要求自己具备赏识的态度，还要教会孩子欣赏自己的优点，从小培养孩子的自信，以自己为荣，勇敢地表现自己的天赋，从而走向成功的第一步。
二、了解孩子
了解孩子，不仅了解孩子外在表现，还要了解他们的内在需要。一个个故事中老师们都会先去了解孩子的情况，针对孩子的特点，进行分析总结，寻找教育的突破口，做到用心地去观察各种外在影响因素，包括家庭背景、孩子的成长发展，及追踪式地调查，爱不受时间的制约。如“爱的种子”、“亚口布的启示”等故事中，老师都先从孩子的家庭背景开起了解，分括孩子父母的年龄、职业及家庭成员，设身处地地为其考虑，从情感入手，有针对性地引导孩子，从而达到实现一个个教育目的。要知道每个孩子的学习好坏或各种行为习惯的形成都是有原因，只有了解，才能改变。
三、良好心态
一种良好的心态，比一百种智慧强。俗话说：细节决定成败，工作中一定要注意良好的态度这一细节，更好地进行教育活动。生活是千变万化的，随时都会遇到困难、矛盾等情况，但我们也一定要把握好自己的情绪，用最阳光、最自信的一面展现给家长和孩子。
一个个故事感动着、温暖着我，同时也给了我不少的启示：让我们用心和智慧，不断地学习和成长，对孩子进行创造性的教育，做最美丽的老师吧！
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