爱的传递(纪亚利)
——读《教室里的心灵鸡汤》有感
发布时间：2017-05-23
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来源：本站原创
录入者：纪亚利
爱的传递
——读《教室里的心灵鸡汤》有感
礼河实验学校 纪亚利
2017年的开年大戏《三生三世 十里桃花》吸引了众多年轻人；《人民的名义》深受老中青三代人的追捧；《教室里的心灵鸡汤》更是成为我们必不可少的精神支柱……
《教室里的心灵鸡汤》这本书包含了四十个小故事，给我留下深刻印象的有《薪火传承》、《爱的种子》、《触碰未来》、《长期收获》和《做得更好》。这五个故事都讲述了一线教师虽然又苦、又累，但为什么坚守教育岗位。但我最喜欢的还是《圆满》。故事讲述了一个三年级的没有父母的关爱且被认为是“高危险”的艾琳在艾比希尔老师像妈妈般的爱护和鼓励下，在17年后义无反顾地成为了一名教师，成为艾比希尔老师的同事和好朋友。这不得不说是一个圆满的结局。《教室里的心灵鸡汤》前言中简?布鲁斯汀博士的第一句话说“如果你问我，为什么要从事教学工作，我还真不知道要如何回答才好。”而艾琳在17年前就找到了答案。
看了她的故事，我想到了我自己。我为什么要从事教学工作？掐指一算，我也恰好在17年前就找到了答案：
我要做一位教师，不是其他的老师，而是一名英语老师。为何有这样的想法? 这还要追述到十几年前，那时我读初二。有一天，我突然觉得肚子痛，在妈妈的陪同下我去医院做了检查，医生告诉我说得了阑尾炎。第二天，我做了手术。于是，我不得不在医院呆了一个星期。就在我做手术的第二天下了场大雪，雪很厚，甚至难以行走。但是我的英语老师冒雪来医院看望我。我很惊讶！在那一刻，我深深的感受到了这一份“爱”！十一年前，我如愿成为一名英语老师。我想把这份“爱”也传递给我的学生！
起初，我对我的工作充满热爱，对学生也很有爱心、很有耐心。我爱这些孩子，我和他们一起学习，一起玩。有时，我甚至觉得我不是一位老师，而是他们的好朋友。因为我相信，学生只有喜欢你，才会喜欢你教的科目。那时，我觉得每天都很充实，也很快乐。但，凡事也有例外。有一年的八月，事情发生了变化，包括我。新学期快要开学了。我第一个到校，因为我想我的那些孩子们，我希望快点开学。可是当我看到我的课表时，我觉得天要塌下来了，我崩溃了：学校安排我三个不同年级的英语教学，如此重的教学任务，还要做班主任的我怎能胜任？我不知道我到底应该先做什么，再做什么，怎么做！那段时间，我看到学生不管做什么，我都觉得不满意，对他们也经常大喊大叫，甚至动不动就朝他们发火！那时的言行可以说根本就没有“爱”，更不要说有耐心。一个星期后，我在校对完学生的作业面批时，仍然发现学生有一些错误，于是，我再次大喊大叫起来。突然一个学生说：“纪老师，你已经朝我们发了15次火了。请不要发火了，对你的身体不好。”我震惊了：我的言行如此可恶，可是他们居然还关心我！那一刻，我明白：他们是充满爱的！他们正把爱传递给我！
从那时起，我改变了我的想法。我知道我是一名英语老师，我必须永远把这份爱传递给我的学生！
这么长时间以来，时不时有孩子和我联系：纪老师，你是我遇到的最好的英语老师，在你的课堂上我们总是充满快乐；纪老师，你的课堂很有趣，每次你总会带给我们很多意想不到的惊喜；纪老师，好想你呢，怀念以前的日子，即使它已成为过去，但依旧令人那么向往，因为有你，才让我对学习充满热爱和激情，你当初的鼓励将成为我前进的动力…… 每当看到学生们的这些话语时，心里都会觉得特别幸福。因为爱是会传递的，爱的力量是不可想象的！
什么可以传递？热可以传递；声音可以传递；奥运火炬可以传递……在我心中，我一直坚信：爱是会传递的！让我们都不要吝啬自己的爱，用爱来感染孩子、用爱来教育孩子、用爱来陪伴孩子！同时也让我们在今后的教学生涯中与学生同行，与爱同行！
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