读书征文（刘晓庆）
发布时间：2017-05-31
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来源：本站原创
录入者：刘晓庆
读《教室里的心灵鸡汤》有感
礼河实验学校 刘晓庆
读完《教室里的心灵鸡汤》，给我的第一感受是浅显易懂，爱斯特.莱特将存在的一些问题用合理的、科学的方法加以解决了。因此我们更像是一个分享者，分享莱特成功的教学方法和教学经验。
最令我感动的是书中每位老师在每个孩子身上都学到了许多优秀的品质。我想只有把孩子平等的当做朋友，才能发现他们的观光点，我们常常会说换位思考，那作为教师我们是否也应该和孩子换位思考呢？回想和孩子们的接触，我有如下几点体会：
一、永远保持快乐的心态。
孩子们能够只对当前他所遇到的事情感兴趣，他们对事物的感觉总是建立在他们遇到的事情上。他们的情绪能时常随着他遇到的事情而变化的。当她们伤心哭泣时，一个小小的玩具或者一个小游戏就能让他们破涕为笑，所有消极的情绪就不复存在了，因为他们寻找到了新的快乐。但是，对于成年人来说，我们在经历不快乐后，往往趋向于保留那些伤感情绪，我们总是把很多不好的情绪堆积起来，脑海中总有挥之不去的阴影。
一种良好的心态，比一百种智慧强。俗话说：细节决定成败，工作中一定要注意良好的态度这一细节，更好地进行教育活动。生活是千变万化的，随时都会遇到困难、矛盾等情况，但我们也一定要把握好自己的情绪，用最阳光、最自信的一面展现给家长和孩子。
赏识孩子
老师的赏识非常重要，老师的话语会影响孩子的情绪，启发孩子的智慧。案例“欣赏自己的特别”故事中，主人公契尔门老师不介意学生对自己独臂的异样眼光，用老师诚恳的态度，主动亲近孩子，发现孩子的长处，并加以肯定，该学生最终被老师吸引，也愿意接受老师意见，改正不足，使缺点变成优点，优点得到发扬。赏识是重要，我们不仅要求自己具备赏识的态度，还要教会孩子欣赏自己的优点，从小培养孩子的自信，以自己为荣，勇敢地表现自己的天赋，从而走向成功的第一步。
二、教育在于坚持
记得刚刚走上工作岗位时，异常顽劣的学生经常令我灰心丧气。面对我的诉苦，一位老教师告诉我一句话：“教育就是跟学生比耐心，谁更有耐心，谁就胜利了。”心中暗暗思量：有的老师高大威猛，对年纪不太大的学生有天然的震慑力；有的老师口才出众，靠强有力的语言收服学生；有的老师风格独特，用与众不同的魅力吸引学生……而她，靠的是什么？真的只是“耐心”二字吗？时间久了，我渐渐懂得她所说的“耐心”，其实就是一种不动声色的坚持。很多老师都在这样坚持着。教育是一种坚持，一种需要教师用持久和生命去活化的坚持，站在预约的路上，我们期待春天…..
一个个故事感动着、温暖着我，同时也给了我不少的启示：让我们用心和智慧，不断地学习和成长，对孩子进行创造性的教育，做最美丽的老师！让我们用一个平等的心去发现孩子们的闪光点吧！
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