没有爱就没有教育

         ----读《教室里的心灵鸡汤》有感　　

武进区礼河实验学校     徐 坚　　

“工作，就是将爱化为有形的过程”----凯尔.齐柏林，这是美国著名教育家莱斯特.莱特在她写的《教室里的心灵鸡汤》一书中开篇提到的。当我看完这本书以后，我对这句话有了更为深刻的理解。每一个学生都需要老师的关爱，每一个学生也都渴望得到老师的爱。空闲里我会在自家的阳台上种些花草，有的枝繁叶茂，开满了花，有的半死不活，有的已经枯死了，我常常地会为这些花草而感伤，为什么不再勤快一些呢？他们作为生命的一员应该是能够长得更好的，既然是照看他们，那么累不是理由！有时我想，我的学生不也是这样吗？他们对于教师爱的渴望犹如花草，他们需要雨露和阳光。　　

王语涵是我的一个四年级的学生，一个活泼开朗的女孩子，她对人很有礼貌，我还清楚地记得开学时，她用那甜美的声音向我问好，印象很深刻。所以在这一学期的社团活动中，我就让她当四年级的组长，可是经过一段时间下来，我发现她上课并不是很专心，学习习惯非常的差，动作是很快，但是做事情很马虎。而且她还爱吃零食，还整天把自己搞得脏兮兮的，每次社团活动完了，不要说让她提醒其他同学整理桌子和教室了，她连自己的东西放的都是一团糟，对她进行批评也没什么大的作用，她依然如此，这样其他的学生也会学她的样，因为这样可以偷懒啊。终于有一天我无法忍受了，告诉她暂时不能够做小组长了，哪一天缺点改正了，就可以继续做小组长，我指出了她的一堆缺点，但是同时我还指出了她的一些优点，如直爽、正直、动作快、活泼、漂亮。那天她感到很难为情。我告诉她“如果你能够改正自己的缺点，那么你在老师和同学们心中会更加漂亮的。”　　

有一天我给同学们看了一部短片《美丽的家》，影片讲述了一个温馨的家庭，家里布置的虽然不是很华丽，但是很整洁，物品摆放地井井有条，影片中的女孩受妈妈的影响从小就有很好的习惯，她会把自己的一切布置地很有条理。这样她整天可以从容地开心地去生活，因为她不仅能够整理物品，也能够整理自己的思想。看了这部影片之后我的学生都感到很有启发和触动。我告诉同学们：“同学们，我们每天都很忙，如果任意地让杂乱的事物堆积，就像堆积在地上的枯叶，最后会发出腐烂的味道，我们大家都需要一个干净的环境和心灵。外观的美丽来自于我们美丽的思想和行动。”　　

我请同学们每人写下自己的缺点，也请他们写下自己的优点，最后我让他们思考“如何打造一个美丽的教室”为主题，思考大家在社团活动中应该做到的。最后学生列出了许多条行为规范，我和学生一起制定了“社团活动学习规程”，我请他们在笔记本的扉页上写上“美丽的你来自于你美丽的心灵和习惯！”　　

经过了一段时间许多同学们的习惯有了很大的变化，教室变得更加干净了，他们也变得更加美丽了，而王语嫣同学终于又做成了四年级的小组长。

所以，我是下定决心了，在我未来的教学之路上，我会不断地去努力工作，用我的行动将爱化为有形。