无学不快乐

            张伟亚

孔子，我国古代的大教育家和思想家，他的教育理念和思想影响了中华文明的两千多年，时至今日孔子的教育理念仍有其积极的教育意义。一直以来，我对孔子并不是太熟知，这次利用工作业余时间认真地读了《孔子传》，书上的这段话给我留下了深刻的印象：人要快乐，先要培养正当有益的爱好。好学是一种爱好，好学更是一种素质，好学才能有所成就。而且，好学才能够给我们带来快乐。读书不仅仅是长知识，它还能够让我们度过一些无聊寂寞的时光。所以好学之人，等于给自己找到一条不需要外在条件的快乐之道。

当我看到这段话，我的思绪不经意间就回到了2018年，在这一年，我参加了第二期江苏省乡村骨干教师培育站的活动。活动在寒假中拉开序幕，连续三天的寒假集中研训，让我知道了毛海鹰老师成长的艰辛之路，听着她的成长故事，让我这个工作快20年的老教师，决心学习她刻苦钻研教材的精神。于是在培训结束后，我回家拜读她所推荐的书籍，增加教学的理论知识，为自己今后的工作打下更坚实的基础。

当我把所学的教学理论默记在心，并在心中不断琢磨、切磋，甚至有新的发现，我的心中充满了喜悦。当培育站进行第六次活动，并且当场给大家一篇教材，需要各位老师进行教材解读时，我在团队小组里发表自己的见解，和大家分享我对这篇文章的解读，小组成员听了我的想法，一致推选我代表组员发表看法。这时，我体会到了学习不仅是无比的快乐，还证明了自己的价值。通过教材解读活动，我发现我对教材理解把握能力还不够正确，回到家，我就在网上购买了《语文教学和文本解读》和《阅读教学教什么》这两本书。

当我读完这两本书的时候，培训站的课堂展示活动也如期而至。展示课该上什么内容呢，该教些什么更有新意呢？我思考着教学内容选择的要领：依体式，定重点，研学情，定起点，中间做教学设计的环节。教学环节的设计重点在学生的学习活动，而不在于教师的教学环节，我定下了课文《棉花姑娘》作为展示活动课。这一堂展示课，我用生动的语言，将课内外知识有机结合起来，在教学中渗透学习语文的方法，获得了张春方专家的好评。

培育站的活动随着课堂展示也接近尾声，在这次活动中，我学到了专家们认真钻研教材的精神，每位学员扎实的功底，精彩的教学值得我学习，在这次活动中我收获满满，又怎能不快乐呢？

培育站活动的结束没有停止我学习的脚步，2019年8月，我申请从厚余小学交流到礼河实验学校来教学，在同办公室老师的身上，我又学到了许多：赵凤霞老师充沛的教学精力，蒋彤老师独特的教学方法，袁琴玉老师作为常州名班主任和家长沟通的艺术都值得我学习。

在这学习的路程中，我验证了自己修养的境界，心里是何等的快乐！何等的自豪！学习，让我的生活更加多姿多彩！