作      者

姚跃林

阅 读 时 间

2021.04 

教 师 姓 名

姜伶

年 段、学 科

低段数学 

精彩摘录：德国教育学家第斯多惠说过，教育艺术的本质在于激励、唤醒和鼓舞。之所以要进行课程改革，是因为既有的的课程设置、课程内容、课程实施方式培养出来的人才已经不能适应现代化建设的需要，教育正在远离第斯多惠所说的本质，人们从学校里获得的知识与其付出的艰辛不成比例，在学校读书成为多数人感到可怕而又伤心的事。究其实质原因，是教育完全沦为考试的走卒，纯粹的实用主义使教育的文化意义荡然无存。

自由与信赖应当成为课程改革的核心元素。师生应当在自由与充满信赖的教育生态环境中进行教育活动，教育才可能是有特色的的、有个性的、“为我的”、有效率的、终身的，才能不断实现创新。

心得体会（不少于300字）：

要管理好一个班级，教师与学生的关系是最重要的，只有建立一个自由、信任与平等的师生关系，才能使学生朝气蓬勃，班级有健康的舆论与良好的班风，也只有在集体中，学生的个性才能获得全面的发展。

我是一个比较急躁的人，对于学生的拖拉行为很是看不惯，对学生有时会批评严厉一点，这其实就给学生一种无形的压力，学生就会表现出有话不敢跟老师讲，有问题不敢向老师请教。这就给我的教学工作带来了麻烦，后来我改变了这种批评形式，做出改变。

在后来的一段时间，我充分感受到，作为一个教师，要给予学生足够的信任，让学生有足够的信任感，这样学生的压力就会有所减轻。当然，信任并不是放纵，而是给孩子一个自由、宽松、愉快、安全的心理环境，给学生一份尊重和理解。只有当学生充分认识到老师对他的信任，他才会对老师敞开心扉。