坚持梦想

——读《两块石头》有感

礼河实验学校     纪亚利

 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。与你，如何抉择？

最近，读到一则小故事： 《两块石头》。故事内容如下：过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏污损。路边石极不平衡的说道：“老兄，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心里特别痛苦。”雕塑石头答道：“老兄你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉他只要把你简单雕刻一下就可以。而我那时想象未来的模样，乐于改变，也不惧怕割在身上一刀刀的痛，于是雕刻家在你身上，只是简单地处理了一下，在我身上呢？锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨，我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同啊！”

两块相同的石头，命运相差如此之大，可见其选择的重要性。在我看来，不管是重于泰山的死，还是成为雕塑的石头，都选择了磨炼自己的意志，坚持自己的梦想。我又能做点什么呢？

一、追溯我的梦想。

年少时，我就立志：我要成为一名英语老师。为何? 这要追述到二十年前，那时我读初二。有一天，我突然觉得肚子痛，医生说我得了阑尾炎,必须手术。手术的第二天下了场雪，雪很厚，甚至难以行走。我的英语老师冒雪来医院看望我。我很惊讶！那一刻，我深深的感受到了这份“爱”！那时，我就把当一名英语老师当作我的梦想，我想把这份爱也传递给我的学生！

二、剪影我的梦想。

曾听一位同事说，对于要找工作的大学生来说，或许老师最容易当了，因为从小到大一直在校学习，每天都能看到老师的工作情况，也最容易模仿，不像其他工作，技术性也没有那么强。但就是这些普普通通的老师，每天都在平平凡凡的岗位上兢兢业业的工作。在工作中，又处处磨炼着我的意志：

1、磨课。

不管对于哪一位老师来说，备好课、上好课都是其本职工作，而公开课又是我们每学期的必修课。我觉得本职工作中最考验意志的事莫过于磨课了。我们英语组的老师年龄相仿，交流起来更无代沟，对待公开课的态度更是出奇的一致：嘴上说着就简单点上上，事实上最起码提前一个月就开始准备，同年级组的老师更是积极主动的试上、试听、修改，再上、再改，最后呈现给大家。我的感觉是，我们虽然准备的是校级公开课，质量堪比区级的。而区级的就更胜一筹了。

前年，我准备了一节区级公开课，到现在都记忆犹新。当时我们紧跟潮流，定的主题是绘本教学。由于选材不是教材上的，而是从教材上延伸出来的绘本，且是那册书的最后一个单元，所选的内容又是科普类的（平时学的都是故事类的），其内容和难度相较于教材有很大幅度的提升，为了让这节课更好地、更有效地展开，我从第一个单元就开始尝试绘本教学，让孩子们尝试学习各种风格不同的绘本。当时没有匹配的绘本、更没有现成的课件可以参考，自己淘宝了几百本绘本，一本一本回来浏览，最终每个单元匹配了一本和本单元相关的绘本，而最后一个单元更是想挑战一下自己，敲定了科普类的绘本。科普类绘本，之前没有看到、听到过任何区级及以上层面的课，只能凭自己的经验和想法创新。我们英语组的老师更是不厌其烦的帮我听、改了7次，直至第8次的 完美呈现。磨课的过程中，也曾想放弃，因为过程实在是太艰难了，可是我还是坚持了下来并取得了成功。每每念及此，我忍不住为我们英语组热心的同事们点个赞，也顺便为我自己的坚持点个赞。

2、特别的课堂作业本。

英语教学中最近常常被提及孩子的关键能力，其中有一项是孩子的阅读品格。而平时看到的比较多的是小学高年级的阅读能力和思维品质的培养，很少看到中年级的，起始年级的更是没有。我们农村学校三年级英语正是起始年级，而我今年正好又是三年级。经过一个学期的努力，孩子们有了100多个词汇的积累，我尝试从这学期开始让学生做我精心给他们设计的“课堂作业本”。我们每个单元都有两个故事，说是两个故事，但都是以对话的形式呈现，句型也比较单一。既然是故事，我想就让孩子们按照故事的几个要素来完成“课堂作业本”，包括：题目、人物、地点、故事情节（开头、主要内容、结尾）以及给你印象最深刻的内容等。由于学生的词汇量的限制，最初的5次，我让孩子们跟着我一起做，找找感觉。经过几次的练习，能力强一些的同学已经能独立完成，有几位还能高质量的完成了，弱一些的同学可以向老师或者同学请教，也能完成。在做的过程中，由于对话中经常没有直接的信息给孩子们，所以需要孩子们从图片中寻找或者是从对话中推测出他们想要的信息，无形中孩子读图的能力就变强了，思维品质也提升了。由于三年级的孩子还比较天真，我还允许他们不会的词可以用图片代替，页码也可以由自己设计（英语数字也是三年级同学学习的一个重点），现在他们每个人的作业本已装订成册，孩子们现在都很期待做这项作业。我想如果当初我嫌这项作业麻烦或者孩子们嫌这样的作业太难，只要有一方不能坚持，这个特别的课堂作业本就不会存在了吧！

3、准备整班朗读比赛。

区级三年级下学期英语整班朗读比赛已经有好几年了，除了惯例读课文内容和根据话题编对话之外，今年和前几年有两个很大的不同：1、增加了26个phonics 儿歌，每个儿歌有4句不同的话，共100多句，这100多句中有很多新词新句，要说熟练有一定难度。2、往年都是选一个读得最好的班级参加比赛，今年是抽签，抽到哪个班就是哪个班。换一句话说就是以前是三四个老师对四十几个学生辅导，基本是每人十来个孩子，现在是每人90个孩子，还要保证说得音要准、节奏要好、表演得要到位，想想这个要求实在是太高了。好在孩子们知道有这个比赛，并从一开学每节课都抽一定的时间认认真真准备，虽然不能保证每个人都高标准的完成，但孩子们确实很努力。抽签结束后，我告诉孩子们没有抽到我们班，学生还都觉得很遗憾，毕竟准备了这么久。可是咱们的目的不仅仅是为了准备比赛，在准备的过程中学到的本领才是更重要的，如：我们根据人物的表情和心情来朗读课文，语气会更真切、表现力会更强；表演对话时加上适当的动作，让语境更真实；朗读儿歌时不能扯着嗓子喊，要注意节奏等。咱们学到的这些本领，对今后的学习都是有益的呢！我们不仅不能丢掉，还要坚持运用！

三、延伸我的梦想。

1、坚持做一名“学习者”。

教师要教书育人，故其专业成长大略可分为任教学科知识水平、育人能力两个方面。当然，通识性的常识是基础。要给学生一碗水，教师首先要有一桶水。没有广博的基础是很难胜任教书育人工作的。也就是说，优秀教师在人格、知识、能力等方面相对完善，至少不应有明显的缺陷。而我就是属于非优秀教师一类。好在，我自认为我是一个勤奋的人。按照学校工作的安排，除了我的专业英语之外，我还被安排教了好几门我不擅长的学科，如：音乐、美术、综合实践活动等。正因为不擅长，我必须先自学相关内容，在备课的过程中，学习了、查找了很多相关资料，询问了多位专业老师，这使得学生在上课的过程中提出的各种问题基本能正确的解答，留下了老师什么都知道的美好印象。可见，坚持做一名“学习者”很重要！

2、重操旧业：排练小联唱。

女儿是学校戏曲社的成员，前段时间每天中午排练戏曲，下午排练唱歌，每天还要和我交流排练心得，忙得不亦乐乎。这几年，对于排练节目，我只觉得她很辛苦，当然排练节目的老师要把这群孩子教会也很辛苦。时隔十多年，今年我又重操了一把旧业：排练小联唱。这次深深地体会到了排练节目更辛苦。以前做班主任时，一到庆祝节日就要准备节目，自从女儿出生以来就没有再做过班主任，本以为排练节目和我无关，哪知我们年级的年级组长赵老师热情得邀我一起排练。虽说主要是她排练，可我操的心一点不比她少：我们排的联唱，由于有几首歌曲，中间有间奏，于是大到每首歌曲的演唱、队形变化、动作设计，小到服装、道具、甚至每一个小演员在舞台上的站位，上下场的顺序，反反复复地练习。表演前，我和赵老师说，我比孩子们都紧张，就怕孩子们手足无措。功夫不负有心人，孩子们在庆六一的舞台上表现得很大方!

实现梦想是一个艰辛的过程。梦想实现的过程会流泪，会流汗，还有可能会流血。坚持梦想，争取成功！