教育就是培养习惯——读《教育，从看见孩子开始》有感

蒋亚州

重视孩子是一个社会、一个国家文明进步的标志。要提升国民素质，为国家强大奠定人才基础，谋求国家创新和发展，就必须做好教育工作。而好的教育，很重要、很应该引起重视的就是首先要“看见”孩子。“看见”孩子，让孩子站在舞台中央，不仅是一种教育理念，更需要实实在在的行动，而这本书就告诉我们该如何行动。

课堂上、社会上，在孩子成长一切的生命场域中，都需要我们关注孩子，看见孩子。如果把种子比作孩子，把种植家比作教师，那么，教育的作用，不是使增加种子发荣滋长的你高兴，而是尽最大的努力发挥这种可能性。

保护孩子天性

读完这本书，我深刻明白了要保护孩子们的天性，注重事实、勇往无畏、想象丰富……保留天性越多，孩子往往更优秀。

保护天性就是保护儿童愿意探究、愿意想象、好问好动的特点。尊重个性，即尊重学生的差异，其中有性别的差异，各方面能力的差异，管理方式、教育教学评价方式都要力争打破完美主义。培养社会性，就是让学生学会学习、自主发展，培养学生的合作精神、规则意识和责任观念，为学生未来成为社会主义建设者和接班人奠定文化与价值的基础。

善于保护好孩子天性的老师，才是真正优秀的老师。孩子的天性若能得到好好保护，将会对孩子的成长和发展产生决定性的影响。

激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。上课时我们可以改进教法，激发兴趣，陈旧的教学方法早已成为过去，现代化的教学手段才是培养人才的捷径。心理学研究表明，人的一切活动都是由需要、动机、兴趣所支配的。学习活动亦如此，学生只有对学习产生兴趣，自觉地进入学习状态，才能取得较好的成绩。

利用现代化教学手段，培养学生的学习兴趣。现代化的教学手段是刺激学生产生学习兴趣的良好策略，在各科教学过程中，我们都可以通过听录音、看录像、学微机等手段来培养学生的学习兴趣。

平时授课要注意提问设疑，培养兴趣。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学生对一眼能看到的东西是不感兴趣的，但对藏在后面的奥妙却很感兴趣。”寓教于乐，趣味横生。寓教于乐，就是教师根据学生的心理特点，围绕课文内容实施愉快教学的一种手段。这种方法的设置，是为了有效的教学，从而达到激发学生学习兴趣的目的。

 教师应以身作则

教师的职业生涯是一个持续发展的过程。在教育过程中，教师会面对来自社会的压力、来自学生的挑战、来自教育内部的许多困难。我们教师唯有建立正确的人生观价值观和方法论，才能获得到教育之功效。因此教师必须树立坚定的职业信念与理想，才能致力于教育工作。

我们教师要不断地更新知识，认识自身的不足，一边努力工作，一边认真学习，不断进取。教育人、培养人是一种富于艺术性、创造性的复杂劳动。教师必须具有敏锐的观察力、深刻的思考力、灵活的应变能力。这就要求我们广大教育工作者要不断学习，反复实践，努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知识、工作能力等方面的修养。