自己人效应——做学生的之心朋友

（一）自己人效应启示

自己人效应也称同体效应，指要使对方接受你的观点、态度、就需要你同对方保持“同体”的关系，让对方把自己视为一体。

对教师与学生而言，他们同属于学校这个组织，以及班集体这个团体，因此，许多方面都有相似之处，学生往往会把教师看成“自己人”，尤其是对那些放下架子、和学生打成一片、热爱学生、尊重学生、平等对待学生的教师，更容易使学生产生心理上的认同，使他们乐意向教师敞开心扉。

作为教师，要想让学生认定自己为“自己人”，喜欢自己，使教育工作取得高效，就要真正把学生当成自己人——做学生的知心朋友。

（二）拉近心理距离，促使后进生积极转化

案例：让学生感受师爱——充分尊重学生——让学生感受教师的真诚——对学生始终抱有耐心——投学生所好

（三）利用自己人效应，建立和谐的师生关系

1.对人师表

（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者

（2）加强品德修养建设，做学生为人的楷模

（3）要具备多种能力，各方面都表现优秀

2.以尊重为本

3.走近学生

4.书面交流

5.赏识学生

6.难得胡涂

7.环卫思考，考虑个体差异

8.与学生一起活动