读《人与讲台》有感

礼河实验学校体育组 袁伟平

这几天我读了吴非的《人与讲台》，感触颇深。从书中讲述讲台“日常”的文章，我看到了无数同行孜孜耕耘的身影，而读他们，也正是读一路探索。阅读完这本书的同时，我深刻地感受到了教育的力量和教师的重要性，以及这片神圣的地方——讲台，所散发出的光辉。

《人与讲台》以直接的叙述方式分享心得和经验，故事性使得读者更容易产生共鸣，能够深刻地感受到教育的力量以及意义。教师的真诚源于心灵的约定，将职业变成事业，既是作为教师对自己在境界上的期许，更是一种实际的要求。无论怎样，真诚地对待每一个孩子，去接纳，去包容，他会像幼苗一样慢慢成长，来回馈你的付出。年轻教师更需要踏踏实实去观察、研究、记录学生。只有做了才会真正看到事情的细枝末节；只有记录下来了才会反思自己的做法是否得当。耐心地面对学生各种各样的问题，才能够从他们的角度出发，心平气和地走在教育的大道上。

孩子是娇嫩的，需要成人呵护，也需要正确的引导，那样才能健康成长。“好的关系胜过好的教育”，如果父母、老师与孩子的关系融洽，孩子对长辈就产生信任与喜欢，潜意识里就认同长幸的观点，就会加大学习的动力和热情，学习成绩就容易提高。反之，倘若关系不好，孩子就不太愿意听话，甚至逆反。

教师，被誉为“人类灵魂的工程师”，但我们也是普普通通的人，也有七情六欲，也有喜怒哀乐。作为老师，面对一群调皮爱捣蛋的孩子，我们有时难免会发脾气。要知道，当我们发怒时，我们的行为就像失去了理智，我们对孩子说出的话，做过的事好像都来不及经大脑思考，事后想想我们可能会内疚。我们下定决心，以后绝不这样了。但是，愤怒会不可避免地再次来袭，破坏了我们良好的愿望。所以，凡事真得应该心平气和地去对待。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，一句悉毒的语言，将你的魅力立减到0分，哪怕你以后说了一百句好话，也无法增强别人对你的好感。所以语言所掩藏的力量，是非常神奇的。很多时候被我们忽视，甚至意识不到语言给别人带来的伤害。尤其是你最亲最近的人，当你后悔的时候，就为时已晚。所以在对孩子的教育中，我们不能有让他难堪的语言。当然，该教育的时候，我们还是要严厉批评，如果我们实在忍无可忍，要表达我们的愤怒，切忌不要攻击孩子的人品和性格。生活中，我们也许有时会觉得行动比一切都重要，说再多的话也许都抵不上一个小小的行为，但是当和孩子之间发生了分歧时，也许一句话、一个留言就可以化险为夷。所以，如果我们希望孩子在成长过程中对自己有信心，我们就需要利用每个机会强调他们积极的一面，绝对不要使用贬低性的言辞来伤害他们的自尊。

在孩子成长的岁月中，总会犯这样或那样的错误，如何处理他们的谎言、倫窃以及其他一系列问题，我们可能都曾为难、困惑过．威胁、许诺、挖苦、粗鲁都不是答案。最有效的解决方法是清楚地表达出我们的价值观。我们不要问那些已经知道答案的问题，最重要的是，我们对待孩子时，要尊重他们，就像我们希望他们尊重我们那样。这种处理孩子不良行为的方法既充满关爱，又不失权威，并且能够加深和孩子之问的感情。如果我们希望教育孩子诚实的品德，那么我们必须做好心理准备，既要听让人愉快的真话，也要听让人不高兴的真话。如果要想孩子在成长过程中保持诚实的品质，就一定不能鼓励他们隐瞒自己的想法，不管这些想法是积极的、消极的、还是矛盾的。当说真话会受到惩罚时，孩子可能会用说谎来自卫。
    孩子的心还很幼嫩，所以需要大人细心体察，用心呵护。往往我们都会以大人的恩想去考虑孩子的想法，我们有时不会站在孩子的角度去考虑问题，这样就导致我们跟孩子之问出现隔阂。我们和孩子沟通时，如何更好地去表达、去捕捉信息是一门学问，我们要用耳朵去听，用眼晴去看，用心去感受。人与人的心是有很细微的东西来滋养的，一个会心的微笑一个有感染力的眼神、一次肯定的点头、一句认可的话语都能缓和彼此之间的关系，增进彼此之间的感情。

总而言之，《人与讲台》给我留下了很深的印象。通过这本书,我更加明白了教育的重要性和教师的使命。我深受教育家们的智慧和热情所感染，也对现代教育面临的问题和挑战有了更深入的了解。希望通过不断地学习和努力，我也能为教育事业贡献自己的力量。