《人与讲台》读后感

礼河实验学校 陆永青

通过阅读一个个讲台上的“日常”小故事，发现原来我每天也在做着和书中那些老师一样的事，只是习惯把自己的成长经历当成教育路上的标杆而不断地对学生进行“说教”，对学生的期待值太高，欲速则不达。每个孩子都是独立的、特别的存在，我们要努力打开自己的格局，不断审视自己，去善待每一个孩子，让他们用自己的方式发光。这些思想对于当今的教育工作具有重要的指导意义，也让我对自己的教学方式和方法进行了反思和提升。理智与情感，缺一不可。在教学管理中，教师要信任学生，不要总是把学生当孩子，更不能随便怀疑学生的诚信。过于强调“管”，每事都问，有可能制造不平等的关系。和谐的师生关系。

《人与讲台》是教育界的名师吴非所著，这部作品以其深刻的教育理念和真挚的教师情感，深深地打动了我。作为教师，我深感这部作品不仅具有很高的文学价值，更是一部教育工作的指南，它引领我们重新审视教师的角色和责任。读吴非的《人与讲台》，感触颇深。

首先，在于教师是值得信赖的有理智的人。通过阅读我明白理智与情感缺一不可。在日常教学管理中，教师要信任学生，不要总是把学生当孩子，更不能随便怀疑学生的诚信。

对待教育工作，教师不能过于强调“管”,每事都问,有可能制造不平等的关系。和谐的师生关系，首先在于教师是值得信赖的，有理智的人。但是信任与尊重绝不等于放任，学生遇到困难时，更需要老师和家长进行适时，有价值的引导，鲁迅先生说：“子女是即我非我的人。”我们应帮助学生从我分离走向独立，让他们获得真正的独立与解放，而这一切的起点就是从信任开始。

其次，这部作品让我深刻地认识到教育的真正意义。吴非老师通过自己的亲身经历，告诉我们教育不仅仅是知识的传授，更是对人的成长和思想的引领。他强调，作为教师，我们的责任不仅是教给学生知识，更重要的是他们如何思考，如何独立地解决问题。教育的目标应该是帮助学生形成正确的人生观、价值观，让他们成为具有社会责任感和独立思考能力的人。吴非老师的作品展现了他对教育事业深深的热爱和执着。他强调教师职业的神圣性和崇高性，认为每一位教师都应该以最高的专业标准来要求自己，以最大的热情和最多的爱心去对待每一个学生。这种对教育的敬仰和热爱，让我深感作为教师的责任和使命。吴非老师在书中传递的信息和思想非常具有现实意义。他认为，在当今社会，教育工作者应该更加关注学生的个性化需求，尊重每一个学生的差异和特点。同时，教师应该秉持开放和包容的心态，鼓励学生勇敢地表达自己的观点和想法。这些思想对于当今的教育工作具有重要的指导意义，也让我对自己的教学方式和方法进行了反思和提升。在阅读这部作品的过程中，我不断地被吴非老师的深刻见解和真挚情感所打动。他以自己的经历和思考告诉我们，作为一名教师，我们应该如何去理解教育事业的重要性，如何去承担起自己的责任和使命。他的文字让我深感自己的责任重大，同时也激发了我对教育的热情和执着。、

再次，《人与讲台》是一本让人深思的书，它让我重新审视了自己与讲台的关系，以及我对待学生的态度。这本书让我明白了一个道理：讲台不仅仅是教师传授知识的工具，更是教师与学生之间情感交流的桥梁。每个登上讲台的人，都有自己的故事和心路历程。他们或许是为了实现自己的梦想，或许是为了追求某种信念，但无论何种原因，登上讲台都是一种勇气和决心的体现。在书中，作者通过描述一个个鲜活的人物形象，让我深刻地感受到了教师的艰辛与责任。教师们在课堂上不仅要传授知识，更要关注学生的情感需求，引导他们树立正确的人生观和价值观。作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的内心世界，与他们建立真挚的友谊和信任。教育最像农业和林业，学生的成长和发展都要经历必需的过程。欲速则不达，学校和教师不能违背教育教学的规律，拔苗助长；要尊重、保护、发展学生的学习个性，并启迪他们在这一过程中树立信心。

最后，我认为吴非老师的《人与讲台》不仅是一部深入人心的作品，更是一部引领教师向前看的灯塔。它让我们重新审视教师的角色和责任，也让我们重新认识教育的价值和意义。我相信这部作品会对每一个教育工作者产生深远的影响，激发我们对教育的热爱和执着，引领我们更好地为学生的成长和未来付出努力。总的来说，《人与讲台》是一部充满智慧和情感的作品。它让我重新认识了教育的真谛，也让我对自己的职业有了更深的理解和认同。我相信这部作品会对每一个教师产生深远的影响，激发我们对教育的热情和执着，引领我们更好地为学生的成长和未来付出努力。

教育的目的，是让今天的孩子长大成人，以自己的能力“立”在世上。如果仅仅以“考分”评价教师的教学并衡量学生，教育将失去灵魂，未来将会责备今天的教育。这部作品让我深刻地认识到教育的意义。书中“慢慢走，我们一起往前走”这一篇文章中，吴非老师面对基础较差的学生，从一开始的自我怀疑到后面决定陪着孩子们慢慢走，最后和孩子们成为知心朋友。通过亲身经历，告诉我们教育不仅仅是知识的传授，更是对人的成长和思想的引领。每一位教师都应该以最高的专业标准来要求自己，以最大的热情和最多的爱心去对待每一位学生。令我十分感动的是，我从这些同仁们身上看到了希望，知道在这样一个穹庐之下，同一个时空之中，还有着这么一些愿意思考，愿意付出，真心在做教育的同仁！他们所讲述的一个个的故事中，尽管不太可能有那种“惊天地，泣鬼神”，但是娓娓道来的真实性，却令我回味无穷。让我能感同身受，知道教育的魅力所在，教育无小事！对每个个体来说，经历漫长的学生时代，总归会有那么一些事情让他终身难忘，也许教育的契机就在于此了！

那么对于我们教师而言，突破自我，避免所谓的职业倦怠最好的办法，就是能懂得你的日常的教育行为的价值和意义！你应该去记录和思考，去觉察和感悟。从我自身的经历来说，确实在某些时候是十分的满足和享受的。