这场培训让“问题行为”变成“可解方程”

——我校开展融合教育专题培训

为提升教师应对特需学生挑战的专业能力，我校于6月4日举办了主题为“‘识别—干预—跟踪’——特需学生问题行为及干预策略”的融合教育培训。本次活动邀请武进区特殊教育巡回指导中心薛莲老师来进行宣讲，蒋亚州校长、庄玲副校长及青年教师参加了培训。讲座内容扎实，直击一线教师关切的核心问题。

培训由教务处副主任罗建娟主持。薛老师先系统梳理了特需学生行为问题的核心概念，深入剖析了多动症、情绪行为障碍等常见问题行为的表现与成因。接着她重点聚焦实用干预策略，为教师提供了从“识别”到“干预”再到“跟踪”的完整工具箱，内容高度契合普通学校日常教学情境。尤其令人印象深刻的是接地气的案例分享，策略清晰、步骤明确，教师听完即可轻松上手应用，极大增强了实际操作信心。

本次培训不仅传授了具体方法，更深化了我们对融合教育深远意义的理解。融合教育绝非负担，而是让普通学生学会包容与责任，让特需学生获得平等发展机会的温暖而有力的教育实践。它构建着更公平、更友爱的校园生态，最终惠及每一个孩子的健康成长。

    （图：曹娇   文：罗建娟   审核：庄玲）