为全面总结开学以来的教学成果，精准诊断问题，明确未来方向，七年级组于近日隆重召开了期中教学质量分析暨提质增效研讨会。会议围绕“精准诊断、系统施策、狠抓落实”的主题，依次进行了教务处宏观数据分析、各备课组学科剖析、年级组长管理对策分享以及包校总结部署四个环节，为下一阶段教学工作统一了思想，指明了行动路径。

　　一、数据分析明确攻坚任务

　　会议伊始，教务处陆主任通过详实的数据，对本次期中调研测试进行了全面解读。数据显示，当前七年级成绩格局呈现“喜忧参半，中间大，尾巴也不小”的特点。一方面，我校拥有跻身全区前列的顶尖学生，证明在“培优”方面具备实力;另一方面，总均分与领先学校存在显著差距，核心问题在于中分段学生群体不够壮大(“腰不够壮”)，同时低分学生比例偏高(“尾巴不小”)，严重制约了整体水平的提升。

　　面对这一严峻形势，会议明确将实施“壮腰缩尾”工程作为期末冲刺的核心攻坚任务。陆主任强调，必须通过分层教学、目标管理和榜样引领等具体措施，集中力量减少低分人数，助推中等生向上跃迁，实现整体教学质量的提升。

　　二、学科剖析开出提质良方

　　在各备课组的学科剖析环节，各学科基于试卷特点和学生答题情况，进行了深入分析并提出了系统的提质对策。

　　数学、历史等学科将“夯实基础”置于首位，通过每日基础题训练、错题本二次批阅等方式，确保学生基础人人过关。英语、语文等学科则强调“强化语篇训练”与“加强专项训练”，着力提升学生的综合应用与解题能力，突破“中间塌陷”的困境。

　　各学科一致认为，“分层教学”与“优化教学方法”是提升课堂效率的关键。会议要求教师要精讲多练，注重“规范答题逻辑”与“解题细节指导”，最大限度减少非智力性失分。同时，会议呼吁全体教师协同发力，“规范学生习惯”，特别是在语文和英语学科中，将"优化作文教学"列为重点，全面提升学生的书面表达能力。

　　三、管理创新构建育人合力

　　年级组长从班级管理维度，分析了各班存在的共性问题及成因，并提出了一系列管理创新举措。组长指出，教学质量的提升离不开良好的班风与学风保障，年级组将重点推行四项管理措施：建立“分层关注机制”，要求班主任与科任教师协同，对尖子生、中等生和学困生给予不同层次的关注与指导;细化班级规则，制定并统一执行更具操作性的日常行为与学习规范;强化习惯养成，重点抓好预习、复习、订正等学习环节;推行值日班长机制，激发学生的主人翁意识，在自主管理中实现自我教育。

　　此外，年级组将通过定期召开班会课解决校园安全问题，同时深化家校衔接，形成家校共育的强大合力，为教学质量提升提供有力保障。

　　四、总结部署指明工作方向

　　包校在总结发言中充分肯定了本次研讨会的务实精神与各备课组提出的精准对策，并对全体七年级教师的辛勤付出表示诚挚感谢。包校强调，教学质量提升"贵在得法，重在落实"，所有的分析和对策最终必须落实到每一堂课、每一个学生身上。

　　围绕“得法”与“落实”，包校部署了五项重点工作：一是坚持深度分析，要求教师做好分析学生、分析自己、分析班情的“三分析”工作;二是狠抓课堂管理，提升课堂效率，坚决改变“教师讲得多，学生练得少”的课堂模式;三是加强方法指导，培养学生学习能力，推动“试错-纠错-复盘”的学习闭环;四是用好错题资源，要求教师对错题重做进行二次批阅，配合备课组的错题重练，实现“盯着落实、人人学会”;五是做实培优补差，将“抓两头，带中间”的口号转化为具体行动，全力推进“壮腰缩尾”工程。

　　包校最后表示，相信只要全体教师团结一心，秉持教育者的责任与使命，既埋头“苦干”，更科学“巧干”，必定能在期末打一个漂亮的“翻身仗”。本次研讨会不仅是一次分析会，更是一次动员会和部署会，标志着七年级组的教育教学工作已进入一个思想统一、精准发力、狠抓落实的新阶段。

                   （撰稿：孔静；摄影：孔静；审核：包亚松）