最近拜读了《读书是教师最好的修行》一书，心里就充满了智慧的启迪。书的封面是一句特有诗意的文字：“坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。”打动我的，是这不懈的精神，美妙的遇见，幸福的收获。

通过阅读这一本书，给我最好的收获是，我近年来遇到的一些教育困惑得到了一一解答，作为一名普通教师这还有比什么都开心的呢？有些同事经常抱怨：“现在的学生真是越来越难教了！”说实话，这么多年来，我也深有同感。原因是多方面的，既有社会环境的变化还有家庭环境的因素等等，所以学校教育以及教师的教育理念跟不上步伐的话，遇到的困惑就越来越多了。这时阅读便是解决问题最好的途径了。

记得我班开学时转入一位男同学，三年级，他从丹阳转入，通过几天的接触就感到这位学生一点也不想读书。做什么事情读书吊儿郎当，贪玩，不好看书，上课不专心，从来都不举手，不爱做作业，唯一的爱好就是下课了玩他自己带来的玩具，比如橡皮泥玩偶、卡牌等。有一次他家庭作业又没有完成，我就叫他爸爸过来，向他反映情况并带他回去补家作（因为有好多次都没有完成了，任课教师都有意见了，而我也真是无法忍受了！）我的目的是想让家长得到重视，督促他认真学习。后来他爸爸是来了，可是听完我的抱怨后却感到很不耐烦，满脸都是难看的脸色，他说自己很忙，还有很多事情要去做，就麻烦我们老师了。自从那次交谈后我简直是无语了，居然还有这样的家长！也感到很是无奈。于是我翻开《读书是教师最好的修行》这一本书，其中有一篇文章“转化问题生，你可以这样做”，这片文章对我就如一盏明灯，给我很好的启示。常生龙老师还在这本书中谈到：了解学生是教育的前提。于是我开始在平时的学校生活中留心这位学生，仔细了解他的情况。通过有几次和他的爷爷的交谈知道，这孩子的家庭条件好，但是爸爸的确很忙，妈妈又特别娇惯他，舍不得让他做一点事情，什么都依着她，这样造成了他怕苦、不爱学习的习惯。

在一次班会课上，我让学生讲讲自己的一次旅游经历，他讲得很生动，还讲到了旅游过程中遇到的美好的事情和讨厌的事情。那次我好好地表扬了他，表扬他大方，愿意和同学们分享。只要他上课认真听讲我会立即表扬他。每天中午是学生自由阅读的时间，我总是推荐他看一些优秀的童话故事，通过一段时间下来，激起了他对学习的热爱，字也写得好了，作业也能按时完成了，这学期教他的老师们都感到他有了进步。虽然他的学习成绩还没有长足进步，但是他的学习习惯和态度以及为人处世有了很大的变化，我是真的倍感欣慰。

后来通过进一步和他的爸爸妈妈的交流和沟通，他们也知道自己在家庭教育中的重要作用，当他们看到自己的孩子慢慢懂事并热爱学习也是由衷地高兴的。

阅读这本书，可以感受到作者的厚重，更可以感受到阅读的魅力。常生龙先生将一本本书中的精髓提炼、升华，并融入自己的思考与实践，让阅读与工作、与梦想有机结合。他擦亮书中的珍宝，告诉我们读书就是最好的修行——拥有阅读的能力，才能做最好的自己。