教养随想

礼河实验学校  罗建娟

愿你，十年之前是玉树临风，十年之后是温润如玉。

——题记

少不更事的时候，不懂教养为何物，只凭着一颗八卦的心，见人有事，恨不得自己做个“百事通”，还不免评论几句，把别人的痛苦或快乐（大多为痛苦）当成茶余饭后的谈资。

年过不惑，感觉自己不如意事十之八九，又脱不了尘世之气，难免在乎他人的看法，害怕自己成为别人的谈资，便渐渐觉得自己过去之浅薄来。

近日拜读老杨的猫头鹰著的《好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一》一书，颇感作者对人生的通透，篇篇令我自省，尤其是《所谓有教养，就是不给人添堵》一文，更是令过去的我惭愧，令现在的我沉思。

读到里面的一则小故事：一个姑娘出于急事，跟人商量插队，结果人让出了位置，自己跑到最后排队去了。这则故事主要赞扬的是重新排队的那个人，除了拥有善良之外，还有骨子里透露出来的教养，是一种贵族的气度。

想起来一件事：当年我和女儿旅途归来，在首都机场候机。正是晚饭时间，我和女儿手捧泡好的方便面，在座无虚席的候机室扫视，发现一位正在读书的外籍男子身边有一个空位。我大喜，忙拉孩子走过去。安排好孩子的座位是件大事！那位男子看见了，几乎是不经思索地把位置让给了我，让我也能安心坐下来。瞬间感触很多！看来绅士风度就是一个人根深蒂固的教养！

联想这篇文章开篇讲到的遛狗时不牵狗绳吓唬路人、现实生活中火车上车时拥堵的情况，真是天壤之别哇！事实上，教养跟学历高不高、财富多不多没有正比关系，飞往巴黎的头等舱上也有言语轻浮的大老粗，乡间地头的田埂上也有懂得仁义和廉耻的老农。

作为一个教育工作者，我见多了农村学校的孩子们的种种粗俗的言行。小小年纪，已经把国骂挂在嘴边了，言辞粗鲁，绰号蔓延，下课之后高年级的孩子也是大声喧哗，一言不合就出手，排队没个正形……这些是家庭教育和学校教育，乃至整个社会教育的缺失。如何把文明、文雅、高贵、微笑、风度、善良、妥帖、隐忍、分寸等字眼根植于他们的心中呢？

有些孩子从小就习惯很差，随地乱扔垃圾，甚至随地吐痰。笔者曾经遇到过一个，是家长陪同孩子来报名的。当时的休息其实是会议室，地面是复合地板，桌面触手可及的地方是一盒餐巾纸。等我见到他，有一幕惊到我了：干净的地板上，有几处浓痰，简直像一盘菜里有几只蛆一样触目惊心。在孩子的眼里，可能这已经习以为常了吧？我默然，拿起一把拖把想清洁。家长见了，忙抢过去，三下五除二地消灭了“证据”,然后把拖把随地放置，居然不去洗！我无语了——这就是家长的榜样！学校教育的力量就要扳回这种局面，教师要以身作则，率先垂范，多弯弯腰捡起那片片废纸，多关注教室的整洁，特别是桌肚里的文化，多看看学生穿着的是否合适……只有一次又一次地纠正这些不良卫生习惯，孩子们才能知道如何做一个仪表整洁的人。

仪表整洁只是教养最初浅的方面，其次是一个人的语言。纠正这些比纠正卫生习惯更难，教师要教育孩子不要把自己的快乐建立在他人的痛苦之上，不起绰号，不乱骂人。希望我们的教育者能字字珠玑，让学生感受到文雅的语言带给的温暖和如沐春风的感觉，从而心向往之。这样一种教育是颇具魅力的，且效果必须长年累月才能感觉得出来。

其实最深层的是内心深处的教养，诸如善良、尊重、妥帖、牺牲等。经常读到这样的故事——既挽救了人又照顾了人的自尊，比如一位穷困潦倒的年轻人拿着假钞去买东西，店主经过试探之后让他帮助自己打理店铺，最后店铺经营成连锁店，这样的故事每每使我唏嘘。这不是人人能达到的境界，必须善良和智慧并存。相信我们老师也能用心造就奇迹。事实上我们的老师都是极富智慧与教养的。比如，当遇上了一个厌学的孩子，家长到学校诉苦：劳动很勤快，学习没兴趣。我们的老师选择了尊重，奖励孩子：一周不用写书面作业，但必须天天打扫教室卫生。一周下来，学生不堪其苦，乖乖选择了作业。学生的这种智慧恐怕要多读书，多实践，拥有一颗善良的心，才能养成了。

或许，教育是人脱离原始和野蛮的直接方法，我们会行进在把学生培养成绅士和淑女的路上。因为，教养，是人的第二张脸，一开口一投足便呈现在人们面前。如果初见你是凭玉树临风、貌美如花打动人，那么，真正熟悉之后，能深入人心的便是教养!所以，引用书中一句话，祝福大家：愿你，十年之前是玉树临风，十年之后是温润如玉。