春风十里不如一个“迷人”的自己

——读《好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一》有感

武进区礼河实验学校 王琳

有种，有料，有趣 ——这大抵是《好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一》给我的最深感受。

人生是一场修行。若能在阅读中丰盈精神，在自律中修炼灵魂，在真诚中拥抱人生，那么，这“迷人”的一生，便不虚此行。

一、在阅读中丰盈精神

“想要在人群中更具有竞争力，那先得让自己拥有更高的分辨率。而影响像素的是你的每一个昨天，以及昨天的选择、习惯、判断，以及学过的知识、读过的书、遇见的人......你的皮囊会展示你的生活习惯，你的职位能体现你的努力程度，你的魅力对应的是你的见识和才货。”的确，书读多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯中，当然也可能显露在生活和文字中。

做人如此，育人更是如此。作为教师，想让学生多读书，教师首先应当多读书，自觉地多读书，这样才能让自己成为学生的表率，得到学生的敬重。当教师以阅读者形象出现在孩子面前，本身就是一种教育的正能量，让每一个孩子若干年后回忆起自己的求学经历，都可以为自己曾经遇到过爱阅读的好老师而庆幸。思想有多远，我们就能走多远。读书是一种精神修行的方式。于我们教师，若能利用一切可以利用的时间和精力，为丰富自己而不断地读书，把读书作为提高生命质量的途径，同时能够边读书，边研究思考，那么，我们教师的生活将更加充实，精神将愈加丰盈，人生也将愈发熠熠生辉。

二、在自律中修炼灵魂

“自律是一场与别人无关，是自己发动并且针对自己的战争。自律是从认真对待每一个当下开始的。年轻的时候吃吃“严于律己”的苦头，你还能得到一种迎难而上、然后迎刃而解的快感；若是年迈的时再去吃苦头，那就仅剩风烛残年、气若游丝的凄凉。”正如康德所说，假如我们像动物一样，听从欲望、逃避痛苦，我们并不是真的自由行动。因为我们成了欲望和冲动的奴隶。我们不是在选择，而是在服从。自律使我们与众不同，自律令我们活得更高级，也正是自律，使我们获得更自由的人生。

教育学者杨启亮曾说：“教师把教育看成是社会对教师角色的规范、要求和把教育看作是出于职业责任的活动是一种“他律”的取向；而把教育看作是出于职业良心的活动和幸福体验是一种“自律”取向，教师的最高境界是把教育当做幸福的活动。”“他律”是做个别人看，“自律”才是一种素养。教师自律，就是要诚心诚意地爱学生，才能诲人不倦，教好自己的学生，从而取得良好的教育效果；教师自律，就会把刻苦学习作为教师专业发展的不竭动力，把精于业务当成教师的职业要求。面对知识的快速更新，科技的不断飞跃，作为教师的我们，必须树立终身学习的理念，不断强化“自育”意识，不断提高专业素养和教育教学水平。教师只有在自律中，才能真正体会职业所带来的成功和幸福。教育是一种传递——爱的传递、信念的传递、精神的传递。教师的自律，便是这种无形的精神灵魂的传递。     

三、在真诚中拥抱人生

“少点套路，多些真诚。在这个智商严重过剩的年代，走心才是唯一的技巧！”的确，真诚，是为人处世的准则，亦是教育教学的法宝。俗话说：亲其师，信其道。班里有位学生，有回被我发现了抄袭作业，被我批评后，她在化学课上显得越来越消沉，上课总是开小差。发现这一情况后，我主动找她谈心。“老师一直认为你是个好学生，所以才对你格外的严要求。开学时，我发现你对化学还是很感兴趣的，最近上课怎么老是无精打采？老师一直对你寄予厚望，化学考90多分没问题。”我没想到，真诚的一句“90多分没问题”让她信心倍增，渐渐地，化学课上见到了她主动举手回答问题的身影，在第一次摸底考试中，她化学居然真考到了91分！“皮革马利翁”效应在她身上起作用了！在其他功课都不出众的情况下，她的化学居然独占鳌头！我在全班同学面前表扬了她，号召大家都向她学习，在随后的学习中，她也总是不停地给我惊喜。毕业后的一个教师节，收到她的来信，信中她向我详细述说了自己选科不能选化学的种种无奈，令我很感动。“收到我的来信请您不要太惊讶，或许您觉得我只是您众多学子中的一员，但您对我来说却是唯一的。”在通讯日益发达的今日，选择书信的方式，洋洋洒洒的2000多字让我不禁感慨：教育之路很远，书信很慢，一生只够做一件事——认真教书，真诚做人。为人师，不仅是知识的传授，更是心灵的交流。不忘初心，笃信教育的真谛，勿忘教育来时的路，才能不负这从教生涯中触碰心灵的种种美好！

    人生是一场修行。做一个迷人的自己，靠谱且充实；做一个热气腾腾的教师，自律且真诚；做一个有趣的人，热情且温暖！