用真诚的心对待学生

读《好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一》有感

礼河实验学校 王燕

本学期，我阅读了学校给我们推荐的《好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一》一书。作为教师，能够读上一本经典的好书是一件很幸福的事；作为一名期待成长的教师，在读这本书的时候我满怀期待，我努力在书中搜寻着对自己工作有价值的东西，并认真从中学到可用的本领。

书中有这么一个章节，做人，少一点套路，多一点真诚。人生有尺，做人有度，掌控不了命运，却能掌控自己。不求生命辉煌，但求无悔人生。不管碰到任何事，善良，永远不过期；不管遇到任何人，真诚，才能走进心里。作为教师的我们，对待学生更应如此。

教师的职业之所以伟大，就是因为这一群体能在孩子健康成长过程中起到决定性的作用，学生时代孩子的世界观还没有形成，对社会以及世界的看法处于表面的认识，这个时候给予孩子良好的导向作用是极其重要的，小学阶段以至于初中阶段是孩子人生发展的最关键的季节，此时的孩子如果能在教师的爱心教育与熏陶下，沿着人生正确的发展轨迹前行，就会拥有良好的道德品质，就会成为一名对社会有用的人，反之，如果没有良好的健康的环境就会影响孩子的身心发展。

教师要正确认识自我的人生价值，在切实提高自身素质的前提下，坚持在岗位上不断学习，提高自己在信息化时代知识的更新能力，作为教师只有在不断学习中才能进步，在不断地学习中才能创新和发展，充分运用已获得的才能，才能在传授知识上让学生所信服。教师认识自我的价值，感受到教师的职业是伟大的职业，我们从事的是一项人类最伟大的工程，社会将我们的名字推入“教书育人：无私奉献的高度，所以我们要对得起这一称谓，在实际中去体现教师的价值，让别人来认识教师的价值。教师也要拥有良好的道德品质，可以说对学生能带来深刻影响的就是教师的一言一行，甚至影响孩子的一生，为人师者，要讲求奉献精神，认识自己的职业就是真诚对待学生，真诚关爱学生，甘为人梯和无私奉献。

俗话说：亲其师，信其道。从教十多年来, 我深深体会到，教师要真诚地对待班里的每一位学生，决不能以一副居高临下的面目出现在学生面前。教师关爱学生，不光要面对面，而且要心靠心地与他们交流，为他们排除学习中的种种困难。对待成绩优异的学生不能娇纵，对待成绩较差或表现不佳的学生不能轻视。

有些同学由于长期表现不好，常受老师的批评，父母的埋怨，同学的责怪，渐渐养成了自卑心理、“破罐子破摔”的性格。此时，教师的“真诚”会犹如一缕温暖的阳光，解开冻结在他们心中的坚冰。把一些常犯错误的学生拉到一边，大声训斥，确实简单，表面上看问题似乎已解决，但学生却总是“虚心接受，坚持不改”。因为他们对这种暴风骤雨般的训斥已习以为常，已产生了“抗体”。他们并没有心服口服，只是迫于老师的威严罢了。

因此，我认为作为一教师，要以一颗真诚的心对待这些学生，要站在与他们平等的位置，从他们的角度想一想，和他们促膝交谈，帮助他们分析原因，使他们认识到自己的不足，再和他们一起找到解决问题的最佳方法。这样，学生就会体会到老师对他们的关爱，从而从心里喜欢上这位老师，并努力学好该门功课。

    我班的刘程同学学习基础很差，写的字可谓是龙飞凤舞。对他狠一点吧，他马上表现出一副可怜样，令你哭笑不得。通过与原班主任的交谈，得知他原来一直不做课外作业，课内的作业比现在马虎多了。我考虑到对这样一位不爱学习的同学，严厉地斥责，不如真诚地诱导。因此，我摸摸他的头，对他说：“刘程，张老师在办公室表扬你，说你现在进步很大。”后来的日子里，我多次和他谈心，找出他的优点适时表扬。渐渐地，他对我产生了亲近的感情。这时，我就提出要求：“刘程，老师很喜欢你。不过，你的作业能工整些，那就更好了。”我还带着他看了我班的优秀作业。如此这般，没有严厉的批评，更没有训斥，但有的是老师与他的真心交流。在这样的真诚交往下，这位同学能认真地写好每一笔。后来，在写字课上，我真诚地表扬他写字的认真。明确表示，在老师的心目中，他是个好学生，同时，表扬他进步了，再告诉他，把字写好是语文基本功之一。此番话深深触动了他，课后在努力练字，每次作业也都可看得出他的字在进步，而且他上课更认真了，对班级更关心了。教学相长，在教育实践中让我体会到为学生好，表扬与鼓励往往比一味地批评更有教育功效，因为它让学生体会到了老师一颗真诚的心。

老师真诚地对待学生，关爱学生，学生也会真诚地接受老师，听取老师的教导，取得事半功倍的效果。